Общий каталог 1312
Другие каталоги
Другие каталоги
Общий каталог 1312
Авторские методики 76 Авторские пазлы "Леобум" 65 Балансиры 14 Декоративные таблички 35 Заготовки для творчества 243 Игры с магнитами 17 Картонвиль. Игры из картона 51 Кукольные театры и кукольные домики 19 Мемо (парные картинки) 26 Наборы для скрапбукинга 1 Наборы карточек 22 Настольные игры, мозаики 38 Новогодний ассортимент 34 Обучение счету 26 Обучение чтению 15 Пазлы 54 Разделочные доски 9 Рамки-вкладыши, линейки и трафареты 40 Сортеры 7 Шкатулки 4 Шнуровки 36 Логические игры 105 Логопедические игры 32 Игры из фетра 343
Авторские методики 76 Авторские пазлы "Леобум" 65 Балансиры 14 Декоративные таблички 35 Заготовки для творчества 243 Игры с магнитами 17 Картонвиль. Игры из картона 51 Кукольные театры и кукольные домики 19 Мемо (парные картинки) 26 Наборы для скрапбукинга 1 Наборы карточек 22 Настольные игры, мозаики 38 Новогодний ассортимент 34 Обучение счету 26 Обучение чтению 15 Пазлы 54 Разделочные доски 9 Рамки-вкладыши, линейки и трафареты 40 Сортеры 7 Шкатулки 4 Шнуровки 36 Логические игры 105 Логопедические игры 32 Игры из фетра 343
Шкатулки
1
426 р.
Материал: фанера
Размер: 32 см*18 см*8,8 см
Упаковка: картонная коробка
Крепкий органайзер для 18 телефонов. Продается в собранном виде.
Размер: 32 см*18 см*8,8 см
Упаковка: картонная коробка
Крепкий органайзер для 18 телефонов. Продается в собранном виде.
Кукольные театры и кукольные домики
5
870 р.
Игровой набор способствует формированию навыков актерского мастерства, развитию внимания, памяти, воображения, связной речи.
Как играть?
1. Игра "В гостях у сказки". Рассмотрите все предметы игрового набора вместе с ребенком. Объясните, для чего нужны декорации, ширма, сцена. Попросите назвать знакомых героев, уточните название сказки. Обсудите с ребенком, что такое спектакль, что в кукольном театре делают актеры, зрители. Уточните, почему спектакль называется кукольным. Расскажите, кто такой кукловод. Предложите установить декорации на подставки и подготовить куклы-перчатки для спектакля.
2. Игра "Угадай героя". Выберите одного из героев сказки, наденьте на руку соответствующую куклу-перчатку и спрячьте ее за ширмой. Скажите несколько реплик выбранного героя соответствующим его характеру голосом и интонациями. Предложите ребенку угадать героя сказки. Поменяйтесь с ребенком ролями.
3. Игра "Кукольный спектакль". Предложите ребенку инсценировать сказку, используя куклы-перчатки. Предварительно распределите роли, повторите реплики героев, подготовьте декорации и необходимый реквизит (различные предметы для театрального представления).
4. Игра "Сказочная постановка". Предложите участникам игры помочь режиссеру сочинить сценарий сказки. Установите декорации, из домашних игрушек выберите несколько сказочных героев и реквизит для спектакля, разместите их позади ширмы. Первый игрок выбирает героя, ставит его перед ширмой и придумывает начало сказочной истории (одно предложение). Следующий игрок должен повторить начало придуманной сказки, выбрать еще одного героя (или предмет), поставить его в ряд и добавить новое предложение к истории, продолжив сказочный сюжет с участием своего персонажа. С каждым ходом игроков сказка будет становиться все длиннее и длиннее, а игрокам каждый раз придется вспоминать и повторять полностью весь рассказ с самого начала. Очередность героев, выстроенных в ряд перед ширмой, может служить подсказкой для игроков при пересказывании сказочного сюжета.
5. Игра "Сказочная путаница". Расскажите ребенку, что в кукольном театре перепутались все сказки, попросите помочь кукловоду найти все ошибки в именах сказочных героев: Красная кепочка, Старый волк, Баба-Нога, Даша и Медведь, Царевна-погремушка, Змей Гаврилыч, Кот в утюгах, Принцесса на фасолине и т.п. Предложите ребенку придумать новые “сказочные путаницы”.
6. Игра "Репертуар". Расскажите ребенку, что такое репертуар. Предложите вспомнить, какие другие сказки он знает. Используйте куклы-перчатки для постановки других сказок, историй, легенд. В качестве декораций, реквизита, сказочных героев можно подготовить имеющиеся дома подходящие игрушки или же "смастерить" их своими руками из плотной бумаги, ткани, картона.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Как играть?
1. Игра "В гостях у сказки". Рассмотрите все предметы игрового набора вместе с ребенком. Объясните, для чего нужны декорации, ширма, сцена. Попросите назвать знакомых героев, уточните название сказки. Обсудите с ребенком, что такое спектакль, что в кукольном театре делают актеры, зрители. Уточните, почему спектакль называется кукольным. Расскажите, кто такой кукловод. Предложите установить декорации на подставки и подготовить куклы-перчатки для спектакля.
2. Игра "Угадай героя". Выберите одного из героев сказки, наденьте на руку соответствующую куклу-перчатку и спрячьте ее за ширмой. Скажите несколько реплик выбранного героя соответствующим его характеру голосом и интонациями. Предложите ребенку угадать героя сказки. Поменяйтесь с ребенком ролями.
3. Игра "Кукольный спектакль". Предложите ребенку инсценировать сказку, используя куклы-перчатки. Предварительно распределите роли, повторите реплики героев, подготовьте декорации и необходимый реквизит (различные предметы для театрального представления).
4. Игра "Сказочная постановка". Предложите участникам игры помочь режиссеру сочинить сценарий сказки. Установите декорации, из домашних игрушек выберите несколько сказочных героев и реквизит для спектакля, разместите их позади ширмы. Первый игрок выбирает героя, ставит его перед ширмой и придумывает начало сказочной истории (одно предложение). Следующий игрок должен повторить начало придуманной сказки, выбрать еще одного героя (или предмет), поставить его в ряд и добавить новое предложение к истории, продолжив сказочный сюжет с участием своего персонажа. С каждым ходом игроков сказка будет становиться все длиннее и длиннее, а игрокам каждый раз придется вспоминать и повторять полностью весь рассказ с самого начала. Очередность героев, выстроенных в ряд перед ширмой, может служить подсказкой для игроков при пересказывании сказочного сюжета.
5. Игра "Сказочная путаница". Расскажите ребенку, что в кукольном театре перепутались все сказки, попросите помочь кукловоду найти все ошибки в именах сказочных героев: Красная кепочка, Старый волк, Баба-Нога, Даша и Медведь, Царевна-погремушка, Змей Гаврилыч, Кот в утюгах, Принцесса на фасолине и т.п. Предложите ребенку придумать новые “сказочные путаницы”.
6. Игра "Репертуар". Расскажите ребенку, что такое репертуар. Предложите вспомнить, какие другие сказки он знает. Используйте куклы-перчатки для постановки других сказок, историй, легенд. В качестве декораций, реквизита, сказочных героев можно подготовить имеющиеся дома подходящие игрушки или же "смастерить" их своими руками из плотной бумаги, ткани, картона.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Кукольные театры и кукольные домики
1
195 р.
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое.
Такая кукла воспринимается ребенком как друг, и, поэтому, с помощью нее можно моделировать различные актуальные для ребенка жизненные ситуации: например, поход к врачу, общение в песочнице, помощь по дому или многое другое...
Такая кукла воспринимается ребенком как друг, и, поэтому, с помощью нее можно моделировать различные актуальные для ребенка жизненные ситуации: например, поход к врачу, общение в песочнице, помощь по дому или многое другое...
Кукольные театры и кукольные домики
1
195 р.
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое.
Такая кукла воспринимается ребенком как друг, и, поэтому, с помощью нее можно моделировать различные актуальные для ребенка жизненные ситуации: например, поход к врачу, общение в песочнице, помощь по дому или многое другое...
Такая кукла воспринимается ребенком как друг, и, поэтому, с помощью нее можно моделировать различные актуальные для ребенка жизненные ситуации: например, поход к врачу, общение в песочнице, помощь по дому или многое другое...
Кукольные театры и кукольные домики
1
195 р.
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое.
Такая кукла воспринимается ребенком как друг, и, поэтому, с помощью нее можно моделировать различные актуальные для ребенка жизненные ситуации: например, поход к врачу, общение в песочнице, помощь по дому или многое другое...
Такая кукла воспринимается ребенком как друг, и, поэтому, с помощью нее можно моделировать различные актуальные для ребенка жизненные ситуации: например, поход к врачу, общение в песочнице, помощь по дому или многое другое...
Кукольные театры и кукольные домики
1
195 р.
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое.
Такая кукла воспринимается ребенком как друг, и, поэтому, с помощью нее можно моделировать различные актуальные для ребенка жизненные ситуации: например, поход к врачу, общение в песочнице, помощь по дому или многое другое...
Такая кукла воспринимается ребенком как друг, и, поэтому, с помощью нее можно моделировать различные актуальные для ребенка жизненные ситуации: например, поход к врачу, общение в песочнице, помощь по дому или многое другое...
Кукольные театры и кукольные домики
1
195 р.
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое.
Такая кукла воспринимается ребенком как друг, и, поэтому, с помощью нее можно моделировать различные актуальные для ребенка жизненные ситуации: например, поход к врачу, общение в песочнице, помощь по дому или многое другое...
Такая кукла воспринимается ребенком как друг, и, поэтому, с помощью нее можно моделировать различные актуальные для ребенка жизненные ситуации: например, поход к врачу, общение в песочнице, помощь по дому или многое другое...
Кукольные театры и кукольные домики
4
890 р.
Игровой набор способствует формированию навыков актерского мастерства, развитию внимания, памяти, воображения, связной речи.
Как играть?
1. Игра "В гостях у сказки". Рассмотрите все предметы игрового набора вместе с ребенком. Объясните, для чего нужны декорации, ширма, сцена. Попросите назвать знакомых героев, уточните название сказки. Обсудите с ребенком, что такое спектакль, что в кукольном театре делают актеры, зрители. Уточните, почему спектакль называется кукольным. Расскажите, кто такой кукловод. Предложите установить декорации на подставки и подготовить куклы-перчатки для спектакля.
2. Игра "Угадай героя". Выберите одного из героев сказки, наденьте на руку соответствующую куклу-перчатку и спрячьте ее за ширмой. Скажите несколько реплик выбранного героя соответствующим его характеру голосом и интонациями. Предложите ребенку угадать героя сказки. Поменяйтесь с ребенком ролями.
3. Игра "Кукольный спектакль". Предложите ребенку инсценировать сказку, используя куклы-перчатки. Предварительно распределите роли, повторите реплики героев, подготовьте декорации и необходимый реквизит (различные предметы для театрального представления).
4. Игра "Сказочная постановка". Предложите участникам игры помочь режиссеру сочинить сценарий сказки. Установите декорации, из домашних игрушек выберите несколько сказочных героев и реквизит для спектакля, разместите их позади ширмы. Первый игрок выбирает героя, ставит его перед ширмой и придумывает начало сказочной истории (одно предложение). Следующий игрок должен повторить начало придуманной сказки, выбрать еще одного героя (или предмет), поставить его в ряд и добавить новое предложение к истории, продолжив сказочный сюжет с участием своего персонажа. С каждым ходом игроков сказка будет становиться все длиннее и длиннее, а игрокам каждый раз придется вспоминать и повторять полностью весь рассказ с самого начала. Очередность героев, выстроенных в ряд перед ширмой, может служить подсказкой для игроков при пересказывании сказочного сюжета.
5. Игра "Сказочная путаница". Расскажите ребенку, что в кукольном театре перепутались все сказки, попросите помочь кукловоду найти все ошибки в именах сказочных героев: Красная кепочка, Старый волк, Баба-Нога, Даша и Медведь, Царевна-погремушка, Змей Гаврилыч, Кот в утюгах, Принцесса на фасолине и т.п. Предложите ребенку придумать новые “сказочные путаницы”.
6. Игра "Репертуар". Расскажите ребенку, что такое репертуар. Предложите вспомнить, какие другие сказки он знает. Используйте куклы-перчатки для постановки других сказок, историй, легенд. В качестве декораций, реквизита, сказочных героев можно подготовить имеющиеся дома подходящие игрушки или же "смастерить" их своими руками из плотной бумаги, ткани, картона.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Как играть?
1. Игра "В гостях у сказки". Рассмотрите все предметы игрового набора вместе с ребенком. Объясните, для чего нужны декорации, ширма, сцена. Попросите назвать знакомых героев, уточните название сказки. Обсудите с ребенком, что такое спектакль, что в кукольном театре делают актеры, зрители. Уточните, почему спектакль называется кукольным. Расскажите, кто такой кукловод. Предложите установить декорации на подставки и подготовить куклы-перчатки для спектакля.
2. Игра "Угадай героя". Выберите одного из героев сказки, наденьте на руку соответствующую куклу-перчатку и спрячьте ее за ширмой. Скажите несколько реплик выбранного героя соответствующим его характеру голосом и интонациями. Предложите ребенку угадать героя сказки. Поменяйтесь с ребенком ролями.
3. Игра "Кукольный спектакль". Предложите ребенку инсценировать сказку, используя куклы-перчатки. Предварительно распределите роли, повторите реплики героев, подготовьте декорации и необходимый реквизит (различные предметы для театрального представления).
4. Игра "Сказочная постановка". Предложите участникам игры помочь режиссеру сочинить сценарий сказки. Установите декорации, из домашних игрушек выберите несколько сказочных героев и реквизит для спектакля, разместите их позади ширмы. Первый игрок выбирает героя, ставит его перед ширмой и придумывает начало сказочной истории (одно предложение). Следующий игрок должен повторить начало придуманной сказки, выбрать еще одного героя (или предмет), поставить его в ряд и добавить новое предложение к истории, продолжив сказочный сюжет с участием своего персонажа. С каждым ходом игроков сказка будет становиться все длиннее и длиннее, а игрокам каждый раз придется вспоминать и повторять полностью весь рассказ с самого начала. Очередность героев, выстроенных в ряд перед ширмой, может служить подсказкой для игроков при пересказывании сказочного сюжета.
5. Игра "Сказочная путаница". Расскажите ребенку, что в кукольном театре перепутались все сказки, попросите помочь кукловоду найти все ошибки в именах сказочных героев: Красная кепочка, Старый волк, Баба-Нога, Даша и Медведь, Царевна-погремушка, Змей Гаврилыч, Кот в утюгах, Принцесса на фасолине и т.п. Предложите ребенку придумать новые “сказочные путаницы”.
6. Игра "Репертуар". Расскажите ребенку, что такое репертуар. Предложите вспомнить, какие другие сказки он знает. Используйте куклы-перчатки для постановки других сказок, историй, легенд. В качестве декораций, реквизита, сказочных героев можно подготовить имеющиеся дома подходящие игрушки или же "смастерить" их своими руками из плотной бумаги, ткани, картона.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Заготовки для творчества
2
130 р.
В наборе:
*декоративное украшение из плотного картона (флажки) - 14 шт.;
*удобная пластмассовая иголка для самостоятельной сборки ребенком – 1 шт.;
*шнур 1 шт.
Упаковка: картонная коробка без крышки
Простой способ украсить интерьер детской комнаты!
Праздничное настроение!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
*декоративное украшение из плотного картона (флажки) - 14 шт.;
*удобная пластмассовая иголка для самостоятельной сборки ребенком – 1 шт.;
*шнур 1 шт.
Упаковка: картонная коробка без крышки
Простой способ украсить интерьер детской комнаты!
Праздничное настроение!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Заготовки для творчества
1
67 р.
Простая заготовка для творчества. Раскрасить заготовки можно цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками или гуашью. Если нанести на заготовку клей ПВА и обсыпать эту область различными крупами - то получится отличный оригинальный подарок для близких людей.
Фантазируйте на здоровье!
Фантазируйте на здоровье!
Заготовки для творчества
1
67 р.
Простая заготовка для творчества. Раскрасить заготовки можно цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками или гуашью. Если нанести на заготовку клей ПВА и обсыпать эту область различными крупами - то получится отличный оригинальный подарок для близких людей.
Фантазируйте на здоровье!
Фантазируйте на здоровье!
Заготовки для творчества
1
67 р.
Простая заготовка для творчества. Раскрасить заготовки можно цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками или гуашью. Если нанести на заготовку клей ПВА и обсыпать эту область различными крупами - то получится отличный оригинальный подарок для близких людей.
Фантазируйте на здоровье!
Фантазируйте на здоровье!
Заготовки для творчества
1
67 р.
Простая заготовка для творчества. Раскрасить заготовки можно цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками или гуашью. Если нанести на заготовку клей ПВА и обсыпать эту область различными крупами - то получится отличный оригинальный подарок для близких людей.
Фантазируйте на здоровье!
Фантазируйте на здоровье!
Мемо (парные картинки)
3
230 р.
Игра для развития внимания, памяти, логического мышления,
умения соотносить свои действия с игровыми правилами.
Как играть?
1. Игра «Змейки». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком. Уточните, чем отличаются змейки? (цветом). Предложите посчитать количество змеек в коробке. Уточните, сколько это пар.
2. Игра «Разноцветные змейки». Разместите на столе всех змеек вперемешку перед игроками. Назовите цвет змейки, которую нужно найти. Игрок, первым нашедший нужную пару или одну змейку из пары, забирает фигурки себе. Победитель определяется по наибольшему количеству собранных фигурок.
3. Игра «Мемо». Разложите варежки на столе рубашкой вверх. Определите очередность игроков, предложите первому игроку перевернуть 2 фишки. Если изображения полностью совпадают, игрок забирает обе фигурки и снова делает ход. Если змейки оказались разными, игрок переворачивает их, возвращая на прежнее место, а ход переходит к другому игроку. Выигрывает игрок, собравший наибольшее количество пар змеек.
4. Игра «Прятки». Разместите змеек в ряд в произвольном порядке и попросите ребенка запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами две фигурки. Открыв глаза, ребенок должен вернуть змеек на их прежние места.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
умения соотносить свои действия с игровыми правилами.
Как играть?
1. Игра «Змейки». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком. Уточните, чем отличаются змейки? (цветом). Предложите посчитать количество змеек в коробке. Уточните, сколько это пар.
2. Игра «Разноцветные змейки». Разместите на столе всех змеек вперемешку перед игроками. Назовите цвет змейки, которую нужно найти. Игрок, первым нашедший нужную пару или одну змейку из пары, забирает фигурки себе. Победитель определяется по наибольшему количеству собранных фигурок.
3. Игра «Мемо». Разложите варежки на столе рубашкой вверх. Определите очередность игроков, предложите первому игроку перевернуть 2 фишки. Если изображения полностью совпадают, игрок забирает обе фигурки и снова делает ход. Если змейки оказались разными, игрок переворачивает их, возвращая на прежнее место, а ход переходит к другому игроку. Выигрывает игрок, собравший наибольшее количество пар змеек.
4. Игра «Прятки». Разместите змеек в ряд в произвольном порядке и попросите ребенка запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами две фигурки. Открыв глаза, ребенок должен вернуть змеек на их прежние места.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Логопедические игры
6
580 р.
Логопедическое пособие для автоматизации звука [Л], развития зрительного восприятия, развития фонематического анализа, формирования грамматического строя, умения определять количество слогов в слове, развития связной речи.
Как играть?
1. Игра «Умные карточки». Рассмотрите вместе с ребенком прозрачные карточки, попросите назвать картинки, изображенные на них, обращайте внимание на правильное произношение звука [Л]. Попросите найти среди картинок растения, животных, одежду, что-то съедобное и т.д.
2. Игра «Найди тень». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из карточек с изображением теней картинок (карточки 1-2). Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждую тень, найти соответствующую цветную картинку, назвать и закрыть ею окошко с тенью.
3. Игра «Угадай по контуру». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из карточек с изображением контуров картинок (карточки 3-4). Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждый контур, найти соответствующую цветную картинку, назвать и закрыть ею окошко с таким же контуром.
4. Игра «Недорисованные картинки». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите карточку номер 5. Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждое окошко и сказать, какую картинку не дорисовал художник. Попросите найти такую же цветную картинку, назвать и закрыть ею соответствующее окошко на карточке.
5. Игра «Картинки-половинки». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите карточку номер 6. Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть половинку каждой картинки, найти соответствующую картинку на прозрачной карточке, назвать и закрыть ею окошко с картинкой-половинкой.
6. Игра «Зашумленные картинки». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из карточек с «зашумленными» картинками (карточки 7-8). Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждую «зашумленную» картинку, найти такую же цветную картинку, назвать и закрыть ею соответствующее окошко на карточке.
7. Игра «Сыщик». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из 12 карточек с наложенными изображениями. Попросите ребенка внимательно рассмотреть выбранную карточку и сказать, какие картинки «спрятаны» на карточке. Далее предложите ребенку выбрать соответствующие цветные картинки и выложить их на выбранную карточку. Аналогичным способом поиграйте с другими карточками.
8. Игра «Что около…?». Разложите перед ребенком 4-7 прозрачных карточек с картинками, например: лодка, лук, халат, бутылка. Спросите, что около лодки (около лодки лук), что около лука (около лука халат и лодка и т.д.). Аналогичным способом поиграйте с большими карточками (1-8).
9. Игра «Строим башню». Предложите ребенку построить башню из карточек, проговаривая свои действия, например: на пенале бутылка, на бутылке лак, на лаке белка и т.д.
10. Игра «Повтори слово». Для игры понадобится любой игральный кубик. Выберите одну из прозрачных карточек и попросите ребенка бросить кубик, назвать выпавшее число на кубике. Если, например, на кубике выпало число 4, то ребенок должен повторить 4 раза название картинки вместе с числительным (например: одна клубника, две клубники, три клубники, четыре клубники).
11. Игра «Угадай по описанию». Разложите прозрачные карточки на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее. Задача игрока – назвать картинку, которую описывает ведущий. Поменяйтесь с ребенком ролями.
12. Игра «Посчитай слоги». Попросите ребенка выбрать любую прозрачную карточку, назвать картинку и определить количество слогов в названии. Задача ребенка – объединить карточки в группы, ориентируясь на количество слогов в названиях картинок.
13. Игра «Где спрятался звук?» Попросите ребенка разделить все прозрачные карточки с картинками на 3 группы: первая – картинки, в названиях которых звук [Л] «прячется» в начале слова; вторая – картинки, в названиях которых звук [Л] «прячется» в середине слова; третья - картинки, в названиях которых звук [Л] «прячется» в конце слова.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Проект Smile-Decor, при участии логопедов: Натальи Жерко и Татьяны Навышевской, Беларусь.
Как играть?
1. Игра «Умные карточки». Рассмотрите вместе с ребенком прозрачные карточки, попросите назвать картинки, изображенные на них, обращайте внимание на правильное произношение звука [Л]. Попросите найти среди картинок растения, животных, одежду, что-то съедобное и т.д.
2. Игра «Найди тень». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из карточек с изображением теней картинок (карточки 1-2). Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждую тень, найти соответствующую цветную картинку, назвать и закрыть ею окошко с тенью.
3. Игра «Угадай по контуру». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из карточек с изображением контуров картинок (карточки 3-4). Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждый контур, найти соответствующую цветную картинку, назвать и закрыть ею окошко с таким же контуром.
4. Игра «Недорисованные картинки». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите карточку номер 5. Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждое окошко и сказать, какую картинку не дорисовал художник. Попросите найти такую же цветную картинку, назвать и закрыть ею соответствующее окошко на карточке.
5. Игра «Картинки-половинки». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите карточку номер 6. Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть половинку каждой картинки, найти соответствующую картинку на прозрачной карточке, назвать и закрыть ею окошко с картинкой-половинкой.
6. Игра «Зашумленные картинки». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из карточек с «зашумленными» картинками (карточки 7-8). Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждую «зашумленную» картинку, найти такую же цветную картинку, назвать и закрыть ею соответствующее окошко на карточке.
7. Игра «Сыщик». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из 12 карточек с наложенными изображениями. Попросите ребенка внимательно рассмотреть выбранную карточку и сказать, какие картинки «спрятаны» на карточке. Далее предложите ребенку выбрать соответствующие цветные картинки и выложить их на выбранную карточку. Аналогичным способом поиграйте с другими карточками.
8. Игра «Что около…?». Разложите перед ребенком 4-7 прозрачных карточек с картинками, например: лодка, лук, халат, бутылка. Спросите, что около лодки (около лодки лук), что около лука (около лука халат и лодка и т.д.). Аналогичным способом поиграйте с большими карточками (1-8).
9. Игра «Строим башню». Предложите ребенку построить башню из карточек, проговаривая свои действия, например: на пенале бутылка, на бутылке лак, на лаке белка и т.д.
10. Игра «Повтори слово». Для игры понадобится любой игральный кубик. Выберите одну из прозрачных карточек и попросите ребенка бросить кубик, назвать выпавшее число на кубике. Если, например, на кубике выпало число 4, то ребенок должен повторить 4 раза название картинки вместе с числительным (например: одна клубника, две клубники, три клубники, четыре клубники).
11. Игра «Угадай по описанию». Разложите прозрачные карточки на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее. Задача игрока – назвать картинку, которую описывает ведущий. Поменяйтесь с ребенком ролями.
12. Игра «Посчитай слоги». Попросите ребенка выбрать любую прозрачную карточку, назвать картинку и определить количество слогов в названии. Задача ребенка – объединить карточки в группы, ориентируясь на количество слогов в названиях картинок.
13. Игра «Где спрятался звук?» Попросите ребенка разделить все прозрачные карточки с картинками на 3 группы: первая – картинки, в названиях которых звук [Л] «прячется» в начале слова; вторая – картинки, в названиях которых звук [Л] «прячется» в середине слова; третья - картинки, в названиях которых звук [Л] «прячется» в конце слова.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Проект Smile-Decor, при участии логопедов: Натальи Жерко и Татьяны Навышевской, Беларусь.
Картонвиль. Игры из картона
2
132 р.
Как играть?
1. Соберите витрину, предложите ребенку разложить выпечку на полки. Используйте витрину с выпечкой для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п.
2. Игра «Список покупок». Назовите ребенку 3-5 продуктов, которые вы хотели бы купить в магазине. Попросите запомнить их названия и выбрать продукты по вашему «списку».
3. Игра «Голодный мишка». Предложите ребенку угостить его любимую игрушку (мишку, куклу и т.д.). Для этого разложите 5-7 продуктов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один продукт. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что съел голодный мишка?
4. Игра «Угадай, что на обед». Выберите один продукт, не показывая ребенку. Опишите его, отвечая на вопрос: какой он? (Например: сладкий, круглый, клубничный). Предложите найти загаданный продукт (пончик). Поменяйтесь с ребенком ролями.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
1. Соберите витрину, предложите ребенку разложить выпечку на полки. Используйте витрину с выпечкой для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п.
2. Игра «Список покупок». Назовите ребенку 3-5 продуктов, которые вы хотели бы купить в магазине. Попросите запомнить их названия и выбрать продукты по вашему «списку».
3. Игра «Голодный мишка». Предложите ребенку угостить его любимую игрушку (мишку, куклу и т.д.). Для этого разложите 5-7 продуктов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один продукт. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что съел голодный мишка?
4. Игра «Угадай, что на обед». Выберите один продукт, не показывая ребенку. Опишите его, отвечая на вопрос: какой он? (Например: сладкий, круглый, клубничный). Предложите найти загаданный продукт (пончик). Поменяйтесь с ребенком ролями.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
2
77 р.
Простой способ украсить интерьер детской комнаты!
Новогоднее настроение!
Развитие мелкой моторики!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Новогоднее настроение!
Развитие мелкой моторики!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
2
150 р.
Яркая заготовка для творчества для детей 5-10 лет, где ребенку предлагается вырезать предметы обустройства пожарной части и наклеить их на картонный домик по своему замыслу или с помощью картинки-образца.
*Развитие мелкой моторики
Работа с маленькими кусочками бумаги, ножницами и клеем помогает укреплять маленькие пальчики и координацию движений.
*Творческое мышление
Создавая свой собственный прект, ребёнок учится выражать свои идеи, развивает воображение.
*Концентрация и усидчивость
Процесс создания пожарной части требует сосредоточенности и терпения, что отлично помогает развивать эти качества у детей.
*Уверенность в себе
Завершённая работа – результат, которым можно гордиться. Это помогает ребёнку почувствовать уверенность в своих силах и улучшить самооценку.
Обустройте пожарную часть вместе с ребенком и наслаждайтесь процессом!
*Развитие мелкой моторики
Работа с маленькими кусочками бумаги, ножницами и клеем помогает укреплять маленькие пальчики и координацию движений.
*Творческое мышление
Создавая свой собственный прект, ребёнок учится выражать свои идеи, развивает воображение.
*Концентрация и усидчивость
Процесс создания пожарной части требует сосредоточенности и терпения, что отлично помогает развивать эти качества у детей.
*Уверенность в себе
Завершённая работа – результат, которым можно гордиться. Это помогает ребёнку почувствовать уверенность в своих силах и улучшить самооценку.
Обустройте пожарную часть вместе с ребенком и наслаждайтесь процессом!
Настольные игры, мозаики
3
265 р.
Пособие для использования в качестве сюрпризов к адвент-календарю, самостоятельных сюжетных игр, способствует развитию внимания, восприятия, памяти, творческого воображения, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Собаки». Рассмотрите набор фигурок вместе с ребенком, обратите внимание на внешние особенности собак. Вместе с ребенком придумайте характерное имя для каждой собаки.
2. Игра «По порядку становись!». Расскажите ребенку, что собачки выстроились в ряд для участия в выставке собак, но постоянно путают свои места. Разместите 7-9 собак в ряд на столе и попросите запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами двух собак. Открыв глаза, ребенок должен вернуть их на прежние места. Затем поменяйтесь ролями - ребенок меняет собак, а взрослый угадывает. Для усложнения игры увеличивайте количество фишек в ряду.
3. Игра «Сюрпризы». Используйте фигурки собак в качестве сюрпризов (подарков) в адвент-календарях или играх-квестах, в качестве победных фишек в настольных играх с правилами для дальнейшего подсчета очков целью определения победителя.
4. Игра «Собачки учатся считать». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком собак, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге домикам или угощая косточками, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание.
5. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с одной или несколькими собаками. Для этого попросите дать имена героям, описать характер, рассказать, какие приключения произошли с ними, придумать название своему рассказу. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок в сюжетных играх, используйте собачек вместе с другими игрушками или предметами-заместителями для рассказывания и инсценировки сказок.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Как играть?
1. Игра «Собаки». Рассмотрите набор фигурок вместе с ребенком, обратите внимание на внешние особенности собак. Вместе с ребенком придумайте характерное имя для каждой собаки.
2. Игра «По порядку становись!». Расскажите ребенку, что собачки выстроились в ряд для участия в выставке собак, но постоянно путают свои места. Разместите 7-9 собак в ряд на столе и попросите запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами двух собак. Открыв глаза, ребенок должен вернуть их на прежние места. Затем поменяйтесь ролями - ребенок меняет собак, а взрослый угадывает. Для усложнения игры увеличивайте количество фишек в ряду.
3. Игра «Сюрпризы». Используйте фигурки собак в качестве сюрпризов (подарков) в адвент-календарях или играх-квестах, в качестве победных фишек в настольных играх с правилами для дальнейшего подсчета очков целью определения победителя.
4. Игра «Собачки учатся считать». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком собак, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге домикам или угощая косточками, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание.
5. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с одной или несколькими собаками. Для этого попросите дать имена героям, описать характер, рассказать, какие приключения произошли с ними, придумать название своему рассказу. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок в сюжетных играх, используйте собачек вместе с другими игрушками или предметами-заместителями для рассказывания и инсценировки сказок.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
2
117 р.
Простая заготовка для детского творчества. Раскрасить домик можно цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками или гуашью. Если нанести на заготовку клей ПВА и обсыпать эту область различными крупами - то получится оригинальная фактура.
Развитие мелкой моторики
Работа по сборке домика помогает укреплять маленькие пальчики и координацию движений.
Творческое мышление
Создавая свой собственный дом, ребёнок учится выражать свои идеи, развивает воображение.
Концентрация и усидчивость
Процесс создания индивидуального дома требует сосредоточенности и терпения, что отлично помогает развивать эти качества у детей.
Уверенность в себе
Завершённая работа – результат, которым можно гордиться. Это помогает ребёнку почувствовать уверенность в своих силах и улучшить самооценку.
Обустройте уютный дом вместе с ребенком и наслаждайтесь процессом!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Развитие мелкой моторики
Работа по сборке домика помогает укреплять маленькие пальчики и координацию движений.
Творческое мышление
Создавая свой собственный дом, ребёнок учится выражать свои идеи, развивает воображение.
Концентрация и усидчивость
Процесс создания индивидуального дома требует сосредоточенности и терпения, что отлично помогает развивать эти качества у детей.
Уверенность в себе
Завершённая работа – результат, которым можно гордиться. Это помогает ребёнку почувствовать уверенность в своих силах и улучшить самооценку.
Обустройте уютный дом вместе с ребенком и наслаждайтесь процессом!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
1
160 р.
Раскрасить буквы можно цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками или гуашью. Если нанести на заготовку клей ПВА и обсыпать эту область различными крупами - то получится отличный оригинальный подарок для близких людей.
Фантазируйте на здоровье!
Как играть?
1. Игра «Разноцветный алфавит». Расскажите ребенку, что буквы выстроились в определенный порядок – алфавит. Назовите все буквы по порядку.
2. Игра «Называй-ка!». Предложите ребенку выбрать любую букву (например, А) и придумать слово, начинающееся с этой буквы (например, arm). Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на выбранную букву (например, ant, air, auto и т.д).
3. Игра «Найди ошибку!». Предложите ребенку собрать слово CAT из букв A, T, C (или другие слова: FOX, DOG, SUN, RED, CAR, BAG, HOT, PEN и т.д.). Попросите его закрыть глаза и сделайте ошибку в собранном слове (уберите 1 букву, добавьте лишнюю букву, поменяйте две буквы местами). Предложите ребенку найти и исправить ошибку.
4. Игра «Словарик». Выберите несколько букв (6-10). Попросите игроков составить как можно больше слов, используя предложенные буквы. Сравните, у кого из игроков получился самый большой «словарик», самое длинное слово.
Фантазируйте на здоровье!
Как играть?
1. Игра «Разноцветный алфавит». Расскажите ребенку, что буквы выстроились в определенный порядок – алфавит. Назовите все буквы по порядку.
2. Игра «Называй-ка!». Предложите ребенку выбрать любую букву (например, А) и придумать слово, начинающееся с этой буквы (например, arm). Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на выбранную букву (например, ant, air, auto и т.д).
3. Игра «Найди ошибку!». Предложите ребенку собрать слово CAT из букв A, T, C (или другие слова: FOX, DOG, SUN, RED, CAR, BAG, HOT, PEN и т.д.). Попросите его закрыть глаза и сделайте ошибку в собранном слове (уберите 1 букву, добавьте лишнюю букву, поменяйте две буквы местами). Предложите ребенку найти и исправить ошибку.
4. Игра «Словарик». Выберите несколько букв (6-10). Попросите игроков составить как можно больше слов, используя предложенные буквы. Сравните, у кого из игроков получился самый большой «словарик», самое длинное слово.
Заготовки для творчества
4
194 р.
Как играть?
1. Прикрепите к туловищу лапы с помощью специальных металлических заклепок, вложенных в набор.
2. Соедините нитью лапы по схеме.
Ваш дергунчик готов! Дергая за нитку, можно приводить в движение лапы!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
1. Прикрепите к туловищу лапы с помощью специальных металлических заклепок, вложенных в набор.
2. Соедините нитью лапы по схеме.
Ваш дергунчик готов! Дергая за нитку, можно приводить в движение лапы!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Заготовки для творчества
2
55 р.
Простая заготовка для начинающих шить. Подходит для детей от 5 лет и взрослых.
Развитие мелкой моторики.
Развитие внимания и усидчивости.
Развитие творческих способностей.
В инструкции к игре предлагается изучить с ребенком основные ручные швы для изготовления игрушек, они просты и легки. Основные детали игрушки уже наклеены, детям необходимо сделать только один шов и набить игрушку синтепоном.
Создайте игрушку своими руками и наслаждайтесь процессом!
Развитие мелкой моторики.
Развитие внимания и усидчивости.
Развитие творческих способностей.
В инструкции к игре предлагается изучить с ребенком основные ручные швы для изготовления игрушек, они просты и легки. Основные детали игрушки уже наклеены, детям необходимо сделать только один шов и набить игрушку синтепоном.
Создайте игрушку своими руками и наслаждайтесь процессом!
Картонвиль. Игры из картона
2
84 р.
Пособие для активизации звукоподражаний и обогащения словарного запаса.
Как играть?
1. Рассмотрите вместе с ребенком картинки.
2. Назовите все картинки и попросите ребенка показать корову, муху, курочку, мышку, телефон, змею, тучку и часики.
3. Спросите ребенка, какие звуки издает корова (му-му), курочка (ко-ко), мышка (пи-пи) и т.д.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Как играть?
1. Рассмотрите вместе с ребенком картинки.
2. Назовите все картинки и попросите ребенка показать корову, муху, курочку, мышку, телефон, змею, тучку и часики.
3. Спросите ребенка, какие звуки издает корова (му-му), курочка (ко-ко), мышка (пи-пи) и т.д.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
2
84 р.
Пособие для активизации звукоподражаний и обогащения словарного запаса.
Как играть?
1. Рассмотрите вместе с ребенком картинки.
2. Назовите все картинки и попросите ребенка показать барабан, поезд, сову, машину, лягушку, самолет, кошку и гуся.
3. Спросите ребенка, какие звуки издает барабан (бум-бум), машина (би-би), лягушка (ква-ква) и т.д.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Как играть?
1. Рассмотрите вместе с ребенком картинки.
2. Назовите все картинки и попросите ребенка показать барабан, поезд, сову, машину, лягушку, самолет, кошку и гуся.
3. Спросите ребенка, какие звуки издает барабан (бум-бум), машина (би-би), лягушка (ква-ква) и т.д.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Рамки-вкладыши, линейки и трафареты
2
184 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия,
логики, зрительно-моторной координации, речи.
Как играть?
1. Игра «Мир насекомых». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Изучите с ребенком насекомых, изображенных на вкладышах. Обсудите, из каких отделов состоит тело насекомого (головы, груди и брюшка), сколько пар ног у насекомого, есть ли у него усики и крылья.
2. Игра «Вкладыши». Достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального.
3. Игра «Потеряшка». Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить всех насекомых. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кто «потерялся». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых насекомых в зависимости от возраста и способностей игрока.
4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, кто там изображен (особенности строения тела, чем питается, среда обитания, характерные повадки и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданное вами насекомое. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать загаданное насекомое, показать его жестами (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает).
5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разных насекомых. Для этого обсудите, что общего, например, у пчелы и шмеля, у стрекозы и бабочки. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении обращайте внимание на внешние признаки насекомых, их строение, размеры и т.п.
6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
логики, зрительно-моторной координации, речи.
Как играть?
1. Игра «Мир насекомых». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Изучите с ребенком насекомых, изображенных на вкладышах. Обсудите, из каких отделов состоит тело насекомого (головы, груди и брюшка), сколько пар ног у насекомого, есть ли у него усики и крылья.
2. Игра «Вкладыши». Достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального.
3. Игра «Потеряшка». Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить всех насекомых. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кто «потерялся». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых насекомых в зависимости от возраста и способностей игрока.
4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, кто там изображен (особенности строения тела, чем питается, среда обитания, характерные повадки и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданное вами насекомое. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать загаданное насекомое, показать его жестами (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает).
5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разных насекомых. Для этого обсудите, что общего, например, у пчелы и шмеля, у стрекозы и бабочки. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении обращайте внимание на внешние признаки насекомых, их строение, размеры и т.п.
6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Рамки-вкладыши, линейки и трафареты
2
184 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия,
логики, зрительно-моторной координации, речи.
Как играть?
1. Игра «Грибы». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Вместе изучите, какие грибы изображены на вкладышах.
2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку собрать грибы. Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального.
3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся грибочек. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить все грибы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игроков.
4. Игра «Грибная корзина». Предложите ребенку нарисовать осеннюю корзину с грибами. Для этого попросите выбрать любой понравившийся гриб и обвести его по контуру на бумаге несколько раз так, чтобы получилась «корзина» из грибов. Вместе с ребенком раскрасьте картину карандашами или мелками подходящих цветов.
5. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
логики, зрительно-моторной координации, речи.
Как играть?
1. Игра «Грибы». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Вместе изучите, какие грибы изображены на вкладышах.
2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку собрать грибы. Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального.
3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся грибочек. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить все грибы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игроков.
4. Игра «Грибная корзина». Предложите ребенку нарисовать осеннюю корзину с грибами. Для этого попросите выбрать любой понравившийся гриб и обвести его по контуру на бумаге несколько раз так, чтобы получилась «корзина» из грибов. Вместе с ребенком раскрасьте картину карандашами или мелками подходящих цветов.
5. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Настольные игры, мозаики
5
580 р.
Состав набора:
1 деревянный куб (13 см*13 см*13 см);
33 фанта (6 см*9 см);
33 деревянные фишки (3 вида по 11 шт., 4 - 4,5 см).
Как играть?
1. Игра «Фанты». Перемешайте все карточки (фанты) и сложите их в стопочку рубашкой вверх. Задача участников - открывать по очереди фанты и выполнять задания, написанные на карточках.
2. Игра «Угадай на ощупь». Перед началом игры ведущий прячет небольшие предметы в куб. Задача игроков - вытягивать с закрытыми глазами по одному предмету и определять на ощупь, что же это за предмет. За каждый угаданный предмет игрок получает фишку.
3. Игра «Пантомима». Разложите карточки на столе картинками вверх и выберите ведущего игры. Задача ведущего - выбрать зрительно одну из карточек, не называя ее, и «изобразить» с помощью движений, жестов, мимики то, что написано на карточке.
4. Игра «Фантастические команды». Выбирается ведущий. Игроки делятся на команды. Каждая команда получает, наример, 11 карточек с заданиями. Далее команды по очереди выполняют дружно все задания. За каждое успешное совместно выполненное задание команда получает фишку.
5. Игра «Фанты-предсказания». Заранее напишите на листиках бумаги различные ситуации (например «Ты стал супергероем!», «Ты выиграл в лотерею!» или «Ты попал в будущее...!»), скрутите листики в трубочку и положите в куб. Задача игроков - вытягивать по очереди листики и рассказывать, что они будут делать в данной ситуации (например, «Что ты сделаешь, если станешь богатым?», «Каким супергероем хотел бы быть» и т.д.).
6. Игра «Конкурс талантов!» Проведите конкурс талантов, где каждый сможет показать свои лучшие номера или таланты. Участники могут, например, показать танец, рассказать о своем любимом мультфильме, показать фокус и т.д. Это добавит разнообразия и веселья в игру.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
1 деревянный куб (13 см*13 см*13 см);
33 фанта (6 см*9 см);
33 деревянные фишки (3 вида по 11 шт., 4 - 4,5 см).
Как играть?
1. Игра «Фанты». Перемешайте все карточки (фанты) и сложите их в стопочку рубашкой вверх. Задача участников - открывать по очереди фанты и выполнять задания, написанные на карточках.
2. Игра «Угадай на ощупь». Перед началом игры ведущий прячет небольшие предметы в куб. Задача игроков - вытягивать с закрытыми глазами по одному предмету и определять на ощупь, что же это за предмет. За каждый угаданный предмет игрок получает фишку.
3. Игра «Пантомима». Разложите карточки на столе картинками вверх и выберите ведущего игры. Задача ведущего - выбрать зрительно одну из карточек, не называя ее, и «изобразить» с помощью движений, жестов, мимики то, что написано на карточке.
4. Игра «Фантастические команды». Выбирается ведущий. Игроки делятся на команды. Каждая команда получает, наример, 11 карточек с заданиями. Далее команды по очереди выполняют дружно все задания. За каждое успешное совместно выполненное задание команда получает фишку.
5. Игра «Фанты-предсказания». Заранее напишите на листиках бумаги различные ситуации (например «Ты стал супергероем!», «Ты выиграл в лотерею!» или «Ты попал в будущее...!»), скрутите листики в трубочку и положите в куб. Задача игроков - вытягивать по очереди листики и рассказывать, что они будут делать в данной ситуации (например, «Что ты сделаешь, если станешь богатым?», «Каким супергероем хотел бы быть» и т.д.).
6. Игра «Конкурс талантов!» Проведите конкурс талантов, где каждый сможет показать свои лучшие номера или таланты. Участники могут, например, показать танец, рассказать о своем любимом мультфильме, показать фокус и т.д. Это добавит разнообразия и веселья в игру.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Игры с магнитами
2
325 р.
Собственная разработка. Защищено авторским правом.
Игра с магнитами представляет собой фанерную доску с вкладышами - плодами деревьев - яблоками. Яблоки на дереве представлены в двух цветах (красные и желтые) и в пяти разных размерах. Игра развивает глазомер, т.к. совсем непросто подобрать яблоку подходящее место на дереве.
На каждом вкладыше есть гладкая железная шляпка-заклепка, а к доске прилагается деревянная удочка с магнитом на конце. Магниты сильные, яблоки не сорвутся.
Отличные рамки-вкладыши для развития координации движений и глазомера. Пособие также можно использовать как счетный материал.
Игра с магнитами представляет собой фанерную доску с вкладышами - плодами деревьев - яблоками. Яблоки на дереве представлены в двух цветах (красные и желтые) и в пяти разных размерах. Игра развивает глазомер, т.к. совсем непросто подобрать яблоку подходящее место на дереве.
На каждом вкладыше есть гладкая железная шляпка-заклепка, а к доске прилагается деревянная удочка с магнитом на конце. Магниты сильные, яблоки не сорвутся.
Отличные рамки-вкладыши для развития координации движений и глазомера. Пособие также можно использовать как счетный материал.
Игры с магнитами
2
278 р.
Игра с магнитами представляет собой фанерную доску с вкладышами. На каждом вкладыше есть гладкая железная шляпка-заклепка, а к доске прилагается деревянная удочка с магнитом на конце. Магниты сильные, яички не сорвутся.
Игра поможет изучить основные цвета, познакомит с размером ("больше-меньше") и разовьет глазомер.
Курочку с яичками также можно использовать как счетный материал.
Игра поможет изучить основные цвета, познакомит с размером ("больше-меньше") и разовьет глазомер.
Курочку с яичками также можно использовать как счетный материал.
Настольные игры, мозаики
6
414 р.
Игра для развития зрительного внимания, пространственного мышления, воображения и фантазии. Способствует творческой самореализации, расширению мировоззрения.
Как играть?
1. Игра «Цветная мозаика». Рассмотрите цветные квадратики с узорами вместе с ребенком. Выберите одну из карточек «Узоры» и предложите ребенку разместить фишки на игровом поле по образцу на карточке. Предложите порассуждать, что можно украсить с помощью таких узоров?
2. Игра «Заплатки». На игровом поле выложите рисунок по образцу на карточке, оставив несколько пустых мест. Предложите ребенку подобрать нужные «заплатки» в соответствии с образцом на карточке.
3. Игра «Создай свой узор». Предложите ребенку придумать свои неповторимые узоры из разных деталей фишек.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Как играть?
1. Игра «Цветная мозаика». Рассмотрите цветные квадратики с узорами вместе с ребенком. Выберите одну из карточек «Узоры» и предложите ребенку разместить фишки на игровом поле по образцу на карточке. Предложите порассуждать, что можно украсить с помощью таких узоров?
2. Игра «Заплатки». На игровом поле выложите рисунок по образцу на карточке, оставив несколько пустых мест. Предложите ребенку подобрать нужные «заплатки» в соответствии с образцом на карточке.
3. Игра «Создай свой узор». Предложите ребенку придумать свои неповторимые узоры из разных деталей фишек.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
2
132 р.
Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена для самых маленьких детей. Развивает внимание, мышление и речь.
Картонвиль. Игры из картона
2
132 р.
Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь.
Картонвиль. Игры из картона
3
150 р.
1. Выдавите детали дергунчиков из картонного листа.
2. Прикрепите к туловищу лапы с помощью специальных металлических заклепок, вложенных в набор.
3. Соедините нитью лапы по схеме.
Ваш дергунчик готов! Дергая за нитку, можно приводить в движение лапы!
Предложите ребенку изготовить собственного неповторимого дергунчика.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
2. Прикрепите к туловищу лапы с помощью специальных металлических заклепок, вложенных в набор.
3. Соедините нитью лапы по схеме.
Ваш дергунчик готов! Дергая за нитку, можно приводить в движение лапы!
Предложите ребенку изготовить собственного неповторимого дергунчика.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
1
145 р.
Как играть?
* Познакомьте ребенка с персонажами. Придумайте животным имена.
*Предложите ребенку раскрасить животных цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками, фломастерами или гуашью.
*Покажите ребенку, как можно украсить персонажей с помощью разноцветных нитей.
*Предложите ребенку придумать веселую историю про персонажа (чем планирует заниматься, какие приключения его ожидают и т.п.).
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
* Познакомьте ребенка с персонажами. Придумайте животным имена.
*Предложите ребенку раскрасить животных цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками, фломастерами или гуашью.
*Покажите ребенку, как можно украсить персонажей с помощью разноцветных нитей.
*Предложите ребенку придумать веселую историю про персонажа (чем планирует заниматься, какие приключения его ожидают и т.п.).
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
3
156 р.
Как играть?
1. Игра «Гардероб для Саши и Маши». Предложите ребенку познакомиться с куклами. Назовите все элементы гардероба кукол, уточняя, какого они цвета. Обсудите, какую одежду носят в разные времена года? Когда надевают нарядную одежду?
2. Игра «Модницы». Расскажите ребенку, что куклы очень любят наряжаться. Попросите одеть кукол в их любимые наряды.
3. Игра «Обновки». Обновите кукольный гардероб. Для этого обведите фигурки костюмов на листе бумаги и попросите раскрасить получившуюся одежду цветными карандашами, украсить пуговицами, помпонами, бусинами и т.п.
4. Игра «Магазин одежды». Нарисуйте на листе бумаги и вырежьте монетки разного номинала и ценники для одежды. Предложите ребенку купить/продать одежду в магазине: считайте количество одежды, сравнивайте монеты в соответствии с ценой, составляйте примеры на сложение и вычитание.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
1. Игра «Гардероб для Саши и Маши». Предложите ребенку познакомиться с куклами. Назовите все элементы гардероба кукол, уточняя, какого они цвета. Обсудите, какую одежду носят в разные времена года? Когда надевают нарядную одежду?
2. Игра «Модницы». Расскажите ребенку, что куклы очень любят наряжаться. Попросите одеть кукол в их любимые наряды.
3. Игра «Обновки». Обновите кукольный гардероб. Для этого обведите фигурки костюмов на листе бумаги и попросите раскрасить получившуюся одежду цветными карандашами, украсить пуговицами, помпонами, бусинами и т.п.
4. Игра «Магазин одежды». Нарисуйте на листе бумаги и вырежьте монетки разного номинала и ценники для одежды. Предложите ребенку купить/продать одежду в магазине: считайте количество одежды, сравнивайте монеты в соответствии с ценой, составляйте примеры на сложение и вычитание.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
2
170 р.
Как играть?
1. Игра «Называй-ка!». Предложите ребенку выбрать любую букву и придумать слово, начинающееся с этой буквы. Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на выбранную букву.
2. Игра «Словарик». Выберите несколько букв (6-10). Попросите игроков составить как можно больше слов, используя предложенные буквы. Сравните, у кого из игроков получился самый большой «словарик», самое длинное слово.
4. Игра «Самоделкин». Предложите ребенку раскрасить буквы пластилином, украсить бусинами, бисером, фасолью, макаронами и т.п.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
1. Игра «Называй-ка!». Предложите ребенку выбрать любую букву и придумать слово, начинающееся с этой буквы. Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на выбранную букву.
2. Игра «Словарик». Выберите несколько букв (6-10). Попросите игроков составить как можно больше слов, используя предложенные буквы. Сравните, у кого из игроков получился самый большой «словарик», самое длинное слово.
4. Игра «Самоделкин». Предложите ребенку раскрасить буквы пластилином, украсить бусинами, бисером, фасолью, макаронами и т.п.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
6
150 р.
1. Игра «Накорми друзей». Поставьте планшеты с друзьями на подставки. Предложите ребенку «покормить» друзей, забрасывая фишки во рты привидений или лягушек, учитывая цвета. Обсудите с ребенком, что еще бывает красным, зеленым, желтым и т.д.
2. Игра «Лягушки учатся считать». Используйте фишки в качестве счетного материала: считайте с ребенком кружочки, сравнивайте количество, составляйте простые арифметические примеры на сложение и вычитание.
3. Игра «Разноцветные дорожки». Предложите ребенку построить дорожку для машинки (гусеницы, уточки, паровоза и т.п.). Для этого постройте ряд из цветных фишек, например:
красный-желтый-красный-желтый- …;
желтый-синий –зеленый -…;
зеленый-красный-красный - … .
Попросите ребенка продолжить цветную дорожку, повторяя последовательность цветных фишек.
4. Игра «Цветные нотки». Выложите в ряд на столе 4 фишки (по одной каждого цвета). Расскажите ребенку, что цветные кружочки похожи на музыкальные нотки. Предложите с помощью цветных ноток «сыграть»/«спеть» песенку. Для этого выложите на столе повторяющийся ряд из цветных фишек (см. предыдущую игру). Придумайте для каждой фишки характерный жест, например:
красная фишка – хлопок в ладоши,
желтая – сжатые кулачки,
зеленая – звукоподражание: «Бим!»,
синяя – «Бам!».
Попросите ребёнка «озвучить» каждую фишку в ряду характерным для нее жестом или звуком.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
2. Игра «Лягушки учатся считать». Используйте фишки в качестве счетного материала: считайте с ребенком кружочки, сравнивайте количество, составляйте простые арифметические примеры на сложение и вычитание.
3. Игра «Разноцветные дорожки». Предложите ребенку построить дорожку для машинки (гусеницы, уточки, паровоза и т.п.). Для этого постройте ряд из цветных фишек, например:
красный-желтый-красный-желтый- …;
желтый-синий –зеленый -…;
зеленый-красный-красный - … .
Попросите ребенка продолжить цветную дорожку, повторяя последовательность цветных фишек.
4. Игра «Цветные нотки». Выложите в ряд на столе 4 фишки (по одной каждого цвета). Расскажите ребенку, что цветные кружочки похожи на музыкальные нотки. Предложите с помощью цветных ноток «сыграть»/«спеть» песенку. Для этого выложите на столе повторяющийся ряд из цветных фишек (см. предыдущую игру). Придумайте для каждой фишки характерный жест, например:
красная фишка – хлопок в ладоши,
желтая – сжатые кулачки,
зеленая – звукоподражание: «Бим!»,
синяя – «Бам!».
Попросите ребёнка «озвучить» каждую фишку в ряду характерным для нее жестом или звуком.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Новогодний ассортимент
6
610 р.
Игра для формирования познавательного интереса, развития внимания, памяти, логического мышления, навыков сюжетно-ролевой игры, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Волшебный шкаф». Рассмотрите сортер вместе с ребенком, спросите, что на нем изображено. Расскажите, что внутри волшебного шкафа хранятся подарки, которые Дед Мороз вместе со Снегурочкой будут дарить детям в канун Нового года. Разложите на столе все хранящиеся в ящичках фигурки. Уточните названия изображенных на них предметов. Попросите найти и показать игрушки, сладости, спортивный инвентарь, цифровые устройства и т.д. Обсудите, для чего нужны карнавальные маски, назначение цифровых устройств.
2. Игра «Сортировка». Разложите фигурки на столе перед ребенком. Расскажите, что в шкафу перепутались все подарки. Попросите ребенка помочь Дедушке Морозу разложить подарки в соответствующие ящички: игрушки, мягкие игрушки, сладости, карнавальные маски, цифровые устройства и т.д.
3. Игра «Лото». Разделите все карточки поровну между всеми игроками (лишние карточки отложите в сторону). Деревянные фигурки сложите в непрозрачный мешочек и перемешайте. Затем вытаскивайте по одной фигурке, демонстрируя всем игрокам и громко называя изображенный на ней предмет. Если у игрока есть такой же предмет на карточке, то он должен положить его рядом с карточкой. Выигрывает тот, кто первым соберет все фигурки со своей карточки.
4. Игра «Что подарит Дед Мороз?» Выберите 3-5 фигурок, разложите их в ряд на столе перед ребенком и попросите запомнить. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку в волшебном шкафу. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок приготовил для него Дед Мороз. Варьируйте количество запоминаемых подарков согласно возрасту и способностям ребенка.
5. Игра «Мешок с подарками». Предложите ребенку помочь Снегурочке собрать мешок с подарками для детишек в детском саду. Для этого вслух назовите «список» подарков, которые Дедушка Мороз хочет подарить детям на утреннике. Например: львенок, футбольный мяч, самокат, часы, наушники. Предложите ребенку запомнить услышанный им «список» и выбрать подарки согласно этому «списку» по памяти.
6. Игра «Угадай-ка!» Разложите все фигурки на столе. Зрительно выберите один из подарков и предложите ребенку угадать его по вашему описанию. При описании обращайте внимание на цвет, форму, назначение, материал, из чего сделан предмет и т.п. Поменяйтесь с ребенком ролями.
7. Игра «Азбука подарков». Расскажите ребенку, что Дедушка Мороз и Снегурочка хотят подготовить именные подарки. Название подарка должно начинаться на первую букву (звук) имени того, кому Дед Мороз будет его дарить. Попросите ребенка выбрать нужные подарки, например, для Сони – самокат, спасательный круг, для Кости – коляска, коньки, для Миланы - мяч, мишка.
8. Игра «Сочиняем сказки». Используйте подарки из волшебного шкафа Деда Мороза для сочинения рождественских историй и новогодних сказок. Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к новогодней истории.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Как играть?
1. Игра «Волшебный шкаф». Рассмотрите сортер вместе с ребенком, спросите, что на нем изображено. Расскажите, что внутри волшебного шкафа хранятся подарки, которые Дед Мороз вместе со Снегурочкой будут дарить детям в канун Нового года. Разложите на столе все хранящиеся в ящичках фигурки. Уточните названия изображенных на них предметов. Попросите найти и показать игрушки, сладости, спортивный инвентарь, цифровые устройства и т.д. Обсудите, для чего нужны карнавальные маски, назначение цифровых устройств.
2. Игра «Сортировка». Разложите фигурки на столе перед ребенком. Расскажите, что в шкафу перепутались все подарки. Попросите ребенка помочь Дедушке Морозу разложить подарки в соответствующие ящички: игрушки, мягкие игрушки, сладости, карнавальные маски, цифровые устройства и т.д.
3. Игра «Лото». Разделите все карточки поровну между всеми игроками (лишние карточки отложите в сторону). Деревянные фигурки сложите в непрозрачный мешочек и перемешайте. Затем вытаскивайте по одной фигурке, демонстрируя всем игрокам и громко называя изображенный на ней предмет. Если у игрока есть такой же предмет на карточке, то он должен положить его рядом с карточкой. Выигрывает тот, кто первым соберет все фигурки со своей карточки.
4. Игра «Что подарит Дед Мороз?» Выберите 3-5 фигурок, разложите их в ряд на столе перед ребенком и попросите запомнить. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку в волшебном шкафу. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок приготовил для него Дед Мороз. Варьируйте количество запоминаемых подарков согласно возрасту и способностям ребенка.
5. Игра «Мешок с подарками». Предложите ребенку помочь Снегурочке собрать мешок с подарками для детишек в детском саду. Для этого вслух назовите «список» подарков, которые Дедушка Мороз хочет подарить детям на утреннике. Например: львенок, футбольный мяч, самокат, часы, наушники. Предложите ребенку запомнить услышанный им «список» и выбрать подарки согласно этому «списку» по памяти.
6. Игра «Угадай-ка!» Разложите все фигурки на столе. Зрительно выберите один из подарков и предложите ребенку угадать его по вашему описанию. При описании обращайте внимание на цвет, форму, назначение, материал, из чего сделан предмет и т.п. Поменяйтесь с ребенком ролями.
7. Игра «Азбука подарков». Расскажите ребенку, что Дедушка Мороз и Снегурочка хотят подготовить именные подарки. Название подарка должно начинаться на первую букву (звук) имени того, кому Дед Мороз будет его дарить. Попросите ребенка выбрать нужные подарки, например, для Сони – самокат, спасательный круг, для Кости – коляска, коньки, для Миланы - мяч, мишка.
8. Игра «Сочиняем сказки». Используйте подарки из волшебного шкафа Деда Мороза для сочинения рождественских историй и новогодних сказок. Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к новогодней истории.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
2
159 р.
Как играть?
1. Игра «Кто говорит?» Разложите вкладыши на столе и попросите показать животное, которое, например, «мычит», «хрюкает» и т.д.
2. Игра «Прятки». Разложите в ряд перед ребенком 5-7 фигурок животных и предложите запомнить. Затем попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребенок откроет глаза, спросите, какого животного не хватает.
3. Игра «Веселые истории». Предложите ребенку вспомнить сказки и стихи о домашних животных и птицах. Используйте фигурки для сочинения собственных веселых историй: для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям.
4. Игра «Логика». Попросите ребенка выложить животных таким образом, например:
- корову разместить справа от лошади;
- козу разместить под коровой;
- свинью разместить над лошадью и т.д.
5. Игра «Действия». Попросите ребенка назвать картинки на вкладышах, а затем вместе подберите как можно больше действий, которые может совершать выбранное животное. Для этого спросите:
- Что может делать коза? (Ходить, лежать, есть, спать, пить…)
- Что может делать лошадь? (Возить, бегать, пастись, ржать, жевать…) и т.д.
6. Игра «Угадай животное». Разложите все вкладыши на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее (например: это животное, у него есть хвост, рога, копыта, шерсть, оно мычит …). Задача ребенка – назвать картинку, которую описывает ведущий (это корова) и разместить ее в рамке-вкладыше.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
1. Игра «Кто говорит?» Разложите вкладыши на столе и попросите показать животное, которое, например, «мычит», «хрюкает» и т.д.
2. Игра «Прятки». Разложите в ряд перед ребенком 5-7 фигурок животных и предложите запомнить. Затем попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребенок откроет глаза, спросите, какого животного не хватает.
3. Игра «Веселые истории». Предложите ребенку вспомнить сказки и стихи о домашних животных и птицах. Используйте фигурки для сочинения собственных веселых историй: для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям.
4. Игра «Логика». Попросите ребенка выложить животных таким образом, например:
- корову разместить справа от лошади;
- козу разместить под коровой;
- свинью разместить над лошадью и т.д.
5. Игра «Действия». Попросите ребенка назвать картинки на вкладышах, а затем вместе подберите как можно больше действий, которые может совершать выбранное животное. Для этого спросите:
- Что может делать коза? (Ходить, лежать, есть, спать, пить…)
- Что может делать лошадь? (Возить, бегать, пастись, ржать, жевать…) и т.д.
6. Игра «Угадай животное». Разложите все вкладыши на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее (например: это животное, у него есть хвост, рога, копыта, шерсть, оно мычит …). Задача ребенка – назвать картинку, которую описывает ведущий (это корова) и разместить ее в рамке-вкладыше.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
3
159 р.
В наборе:
*декоративное украшение из плотного картона (флажки) - 14 шт.;
*удобная пластмассовая иголка для самостоятельной сборки ребенком – 1 шт.;
*шнур 1 шт.
Простой способ украсить интерьер детской комнаты!
Легкое изучение пород кошек!
Развитие мелкой моторики!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
*декоративное украшение из плотного картона (флажки) - 14 шт.;
*удобная пластмассовая иголка для самостоятельной сборки ребенком – 1 шт.;
*шнур 1 шт.
Простой способ украсить интерьер детской комнаты!
Легкое изучение пород кошек!
Развитие мелкой моторики!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
3
159 р.
В наборе:
*декоративное украшение из плотного картона (флажки) - 14 шт.;
*удобная пластмассовая иголка для самостоятельной сборки ребенком – 1 шт.;
*шнур 1 шт.
Простой способ украсить интерьер детской комнаты!
Легкое изучение пород собак!
Развитие мелкой моторики!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
*декоративное украшение из плотного картона (флажки) - 14 шт.;
*удобная пластмассовая иголка для самостоятельной сборки ребенком – 1 шт.;
*шнур 1 шт.
Простой способ украсить интерьер детской комнаты!
Легкое изучение пород собак!
Развитие мелкой моторики!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
2
150 р.
Как играть?
1. Игра «Инструменты». Предложите ребенку рассмотреть инструменты, уточните их названия. Спросите кто, где и как использует эти предметы, для чего они нужны.
2. Игра «Найди инструменты». Разложите фигурки на столе и перемешайте их. Выберите одну из карточек с изображением инструментов и попросите найти такие же предметы.
3. Игра «Пропажа». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся в мастерской инструмент. Выложите на столе 3-5 изображений инструментов. Попросите назвать и запомнить все предметы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один инструмент. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «пропало». Поменяйтесь с ребенком ролями.
4. Игра «Угадай-ка!» Зрительно выберите один из инструментов и опишите, какой это предмет (цвет, форма, назначение, материал, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами предмет. Поменяйтесь с ребенком ролями.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
1. Игра «Инструменты». Предложите ребенку рассмотреть инструменты, уточните их названия. Спросите кто, где и как использует эти предметы, для чего они нужны.
2. Игра «Найди инструменты». Разложите фигурки на столе и перемешайте их. Выберите одну из карточек с изображением инструментов и попросите найти такие же предметы.
3. Игра «Пропажа». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся в мастерской инструмент. Выложите на столе 3-5 изображений инструментов. Попросите назвать и запомнить все предметы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один инструмент. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «пропало». Поменяйтесь с ребенком ролями.
4. Игра «Угадай-ка!» Зрительно выберите один из инструментов и опишите, какой это предмет (цвет, форма, назначение, материал, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами предмет. Поменяйтесь с ребенком ролями.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
3
159 р.
В наборе:
*декоративное украшение из плотного картона (флажки) - 14 шт.;
*удобная пластмассовая иголка для самостоятельной сборки ребенком – 1 шт.;
*шнур 1 шт.
Простой способ украсить интерьер детской комнаты!
Новогоднее настроение!
Развитие мелкой моторики!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
*декоративное украшение из плотного картона (флажки) - 14 шт.;
*удобная пластмассовая иголка для самостоятельной сборки ребенком – 1 шт.;
*шнур 1 шт.
Простой способ украсить интерьер детской комнаты!
Новогоднее настроение!
Развитие мелкой моторики!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
3
159 р.
В наборе:
*декоративное украшение из плотного картона (флажки) - 14 шт.;
*удобная пластмассовая иголка для самостоятельной сборки ребенком – 1 шт.;
*шнур 1 шт.
Простой способ украсить интерьер детской комнаты!
Новогоднее настроение!
Развитие мелкой моторики!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
*декоративное украшение из плотного картона (флажки) - 14 шт.;
*удобная пластмассовая иголка для самостоятельной сборки ребенком – 1 шт.;
*шнур 1 шт.
Простой способ украсить интерьер детской комнаты!
Новогоднее настроение!
Развитие мелкой моторики!
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Картонвиль. Игры из картона
2
150 р.
Как играть?
1. Рассмотрите вместе с ребёнком истории в картинках. Предложите разложить все карточки на 4 истории.
2. Игра «Гляделки». Разложите на столе 4 сюжетные карточки из одной серии. Спросите у ребенка, кто (что) на них изображен(о). Какое настроение у персонажей? Какое время года изображено на картинках?
3. Игра «Объяснялки». Разложите на столе 4 карточки из одной серии. Предложите ребенку выбрать одну (не называя ее) и рассказать, что на ней изображено по следующей схеме:
Опиши героев истории (внешний вид, количество персонажей).
Чем заняты герои истории?
Где и когда происходит действие?
Придумай название для сюжетной картинки.
Задача взрослого - угадать картинку по описанию ребенка.
4. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку выбрать любые 4 карточки из одной серии и разложить их по порядку. Затем попросите сочинить историю и придумать название своему рассказу.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
1. Рассмотрите вместе с ребёнком истории в картинках. Предложите разложить все карточки на 4 истории.
2. Игра «Гляделки». Разложите на столе 4 сюжетные карточки из одной серии. Спросите у ребенка, кто (что) на них изображен(о). Какое настроение у персонажей? Какое время года изображено на картинках?
3. Игра «Объяснялки». Разложите на столе 4 карточки из одной серии. Предложите ребенку выбрать одну (не называя ее) и рассказать, что на ней изображено по следующей схеме:
Опиши героев истории (внешний вид, количество персонажей).
Чем заняты герои истории?
Где и когда происходит действие?
Придумай название для сюжетной картинки.
Задача взрослого - угадать картинку по описанию ребенка.
4. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку выбрать любые 4 карточки из одной серии и разложить их по порядку. Затем попросите сочинить историю и придумать название своему рассказу.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Найдено 1312 товаров