Описание
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи.
Как играть?
1. Игра «Умные квадраты». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Попросите назвать цвет всех квадратов. Попросите показать самый большой (маленький, средний) квадрат. Спросите, сколько всего квадратов. Уточните, какой квадрат первый (большой красный квадрат). Какой последний? Какой квадрат расположен между первым и третьим квадратом?
2. Игра «Домики». Предложите ребенку открыть один из «домиков» (вкладышей) и сказать, кто там прячется. Когда ребенок откроет все вкладыши, спросите, как одним словом можно назвать все картинки, изображенные на основании рамки. Затем предложите разместить вкладыши на свои места в рамке и вспомнить, кто живет в красном, синем, зеленом, желтом «домике».
3. Игра «Семейки». Достаньте из рамки все вкладыши. Обратите внимание ребенка на обратную сторону вкладышей. Попросите провести пальчиком по поверхности и рассказать о своих ощущениях. Предложите ребенку назвать, например, всю семейку коровы (бык, корова, теленок). Затем попросите выбрать соответствующий вкладыш и закрыть им «домик» коровы и т.д.
4. Игра «Действия». Подберите вместе с ребенком как можно больше действий, которые может совершать выбранное животное. Для этого спросите:
- Что может делать коза? (Ходить, лежать, есть, спать, пить…)
- Что может делать корова? (Пастись, жевать, стоять, бегать, бодаться…) и т.д.
5. Игра «Угадай животное». Разложите все вкладыши на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее (например, это животное, у него есть хвост, рога, копыта, шерсть, оно мычит …). Задача ребенка – назвать картинку, которую описывает ведущий (это корова), и закрыть ее соответствующим вкладышем.
Как играть?
1. Игра «Умные квадраты». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Попросите назвать цвет всех квадратов. Попросите показать самый большой (маленький, средний) квадрат. Спросите, сколько всего квадратов. Уточните, какой квадрат первый (большой красный квадрат). Какой последний? Какой квадрат расположен между первым и третьим квадратом?
2. Игра «Домики». Предложите ребенку открыть один из «домиков» (вкладышей) и сказать, кто там прячется. Когда ребенок откроет все вкладыши, спросите, как одним словом можно назвать все картинки, изображенные на основании рамки. Затем предложите разместить вкладыши на свои места в рамке и вспомнить, кто живет в красном, синем, зеленом, желтом «домике».
3. Игра «Семейки». Достаньте из рамки все вкладыши. Обратите внимание ребенка на обратную сторону вкладышей. Попросите провести пальчиком по поверхности и рассказать о своих ощущениях. Предложите ребенку назвать, например, всю семейку коровы (бык, корова, теленок). Затем попросите выбрать соответствующий вкладыш и закрыть им «домик» коровы и т.д.
4. Игра «Действия». Подберите вместе с ребенком как можно больше действий, которые может совершать выбранное животное. Для этого спросите:
- Что может делать коза? (Ходить, лежать, есть, спать, пить…)
- Что может делать корова? (Пастись, жевать, стоять, бегать, бодаться…) и т.д.
5. Игра «Угадай животное». Разложите все вкладыши на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее (например, это животное, у него есть хвост, рога, копыта, шерсть, оно мычит …). Задача ребенка – назвать картинку, которую описывает ведущий (это корова), и закрыть ее соответствующим вкладышем.
Артикул П3631
8
|
1
Рамки-вкладыши для малышей "Умные квадраты"
163 р.
Орг.
32,6 р.
Доставка ~ 9 дней с момента включения в счет
После 3 января 2025 г.
Описание
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи.
Как играть?
1. Игра «Умные квадраты». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Попросите назвать цвет всех квадратов. Попросите показать самый большой (маленький, средний) квадрат. Спросите, сколько всего квадратов. Уточните, какой квадрат первый (большой красный квадрат). Какой последний? Какой квадрат расположен между первым и третьим квадратом?
2. Игра «Домики». Предложите ребенку открыть один из «домиков» (вкладышей) и сказать, кто там прячется. Когда ребенок откроет все вкладыши, спросите, как одним словом можно назвать все картинки, изображенные на основании рамки. Затем предложите разместить вкладыши на свои места в рамке и вспомнить, кто живет в красном, синем, зеленом, желтом «домике».
3. Игра «Семейки». Достаньте из рамки все вкладыши. Обратите внимание ребенка на обратную сторону вкладышей. Попросите провести пальчиком по поверхности и рассказать о своих ощущениях. Предложите ребенку назвать, например, всю семейку коровы (бык, корова, теленок). Затем попросите выбрать соответствующий вкладыш и закрыть им «домик» коровы и т.д.
4. Игра «Действия». Подберите вместе с ребенком как можно больше действий, которые может совершать выбранное животное. Для этого спросите:
- Что может делать коза? (Ходить, лежать, есть, спать, пить…)
- Что может делать корова? (Пастись, жевать, стоять, бегать, бодаться…) и т.д.
5. Игра «Угадай животное». Разложите все вкладыши на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее (например, это животное, у него есть хвост, рога, копыта, шерсть, оно мычит …). Задача ребенка – назвать картинку, которую описывает ведущий (это корова), и закрыть ее соответствующим вкладышем.
Как играть?
1. Игра «Умные квадраты». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Попросите назвать цвет всех квадратов. Попросите показать самый большой (маленький, средний) квадрат. Спросите, сколько всего квадратов. Уточните, какой квадрат первый (большой красный квадрат). Какой последний? Какой квадрат расположен между первым и третьим квадратом?
2. Игра «Домики». Предложите ребенку открыть один из «домиков» (вкладышей) и сказать, кто там прячется. Когда ребенок откроет все вкладыши, спросите, как одним словом можно назвать все картинки, изображенные на основании рамки. Затем предложите разместить вкладыши на свои места в рамке и вспомнить, кто живет в красном, синем, зеленом, желтом «домике».
3. Игра «Семейки». Достаньте из рамки все вкладыши. Обратите внимание ребенка на обратную сторону вкладышей. Попросите провести пальчиком по поверхности и рассказать о своих ощущениях. Предложите ребенку назвать, например, всю семейку коровы (бык, корова, теленок). Затем попросите выбрать соответствующий вкладыш и закрыть им «домик» коровы и т.д.
4. Игра «Действия». Подберите вместе с ребенком как можно больше действий, которые может совершать выбранное животное. Для этого спросите:
- Что может делать коза? (Ходить, лежать, есть, спать, пить…)
- Что может делать корова? (Пастись, жевать, стоять, бегать, бодаться…) и т.д.
5. Игра «Угадай животное». Разложите все вкладыши на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее (например, это животное, у него есть хвост, рога, копыта, шерсть, оно мычит …). Задача ребенка – назвать картинку, которую описывает ведущий (это корова), и закрыть ее соответствующим вкладышем.
Артикул П3631
Комментарии