Игры из фетра 343
Другие каталоги
Другие каталоги
Общий каталог 1312
Авторские методики 76 Авторские пазлы "Леобум" 65 Балансиры 14 Декоративные таблички 35 Заготовки для творчества 243 Игры с магнитами 17 Картонвиль. Игры из картона 51 Кукольные театры и кукольные домики 19 Мемо (парные картинки) 26 Наборы для скрапбукинга 1 Наборы карточек 22 Настольные игры, мозаики 38 Новогодний ассортимент 34 Обучение счету 26 Обучение чтению 15 Пазлы 54 Разделочные доски 9 Рамки-вкладыши, линейки и трафареты 40 Сортеры 7 Шкатулки 4 Шнуровки 36 Логические игры 105 Логопедические игры 32 Игры из фетра 343
Авторские методики 76 Авторские пазлы "Леобум" 65 Балансиры 14 Декоративные таблички 35 Заготовки для творчества 243 Игры с магнитами 17 Картонвиль. Игры из картона 51 Кукольные театры и кукольные домики 19 Мемо (парные картинки) 26 Наборы для скрапбукинга 1 Наборы карточек 22 Настольные игры, мозаики 38 Новогодний ассортимент 34 Обучение счету 26 Обучение чтению 15 Пазлы 54 Разделочные доски 9 Рамки-вкладыши, линейки и трафареты 40 Сортеры 7 Шкатулки 4 Шнуровки 36 Логические игры 105 Логопедические игры 32 Игры из фетра 343
Новинка
2
|
2
150 р.
Игра способствует развитию зрительного внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики, речи.
Как играть?
1. Игра «Елочка». Рассмотрите елочку вместе с ребенком. Спросите, чем украшена елочка. Обсудите наряды, косыночки матрешек. Обратите внимание на цвет волос, прически. Предложите посчитать всех матрешек. Вместе придумайте имена матрешкам.
2. Игра «Укрась елочку». Разложите всех матрешек на столе. Попросите ребенка найти матрешку по вашему словесному описанию и разместить ее на елочке. Поменяйтесь с ребенком ролями.
3. Игра «Похвали матрешку». Предложите ребенку выбрать одну из матрешек и назвать как можно больше слов о матрешке. Например:
Если у матрешки круглое лицо, значит она какая? (Круглолицая).
Если у матрешки карие глаза, значит она какая? (Кареглазая).
4. Игра «Новогодние истории». Используйте матрешек для сочинения новогодних историй. Разложите всех матрешек на столе, перевернув рисунком вниз. Придумайте начало новогодней истории с одной из выбранных матрешек, и разместите ее на елочке. Затем вместе с ребенком по очереди открывайте по одной матрешке, сочиняя продолжение новогодней истории и размещайте ее на елочке.
Как играть?
1. Игра «Елочка». Рассмотрите елочку вместе с ребенком. Спросите, чем украшена елочка. Обсудите наряды, косыночки матрешек. Обратите внимание на цвет волос, прически. Предложите посчитать всех матрешек. Вместе придумайте имена матрешкам.
2. Игра «Укрась елочку». Разложите всех матрешек на столе. Попросите ребенка найти матрешку по вашему словесному описанию и разместить ее на елочке. Поменяйтесь с ребенком ролями.
3. Игра «Похвали матрешку». Предложите ребенку выбрать одну из матрешек и назвать как можно больше слов о матрешке. Например:
Если у матрешки круглое лицо, значит она какая? (Круглолицая).
Если у матрешки карие глаза, значит она какая? (Кареглазая).
4. Игра «Новогодние истории». Используйте матрешек для сочинения новогодних историй. Разложите всех матрешек на столе, перевернув рисунком вниз. Придумайте начало новогодней истории с одной из выбранных матрешек, и разместите ее на елочке. Затем вместе с ребенком по очереди открывайте по одной матрешке, сочиняя продолжение новогодней истории и размещайте ее на елочке.
Новинка
2
173 р.
Игра для развития зрительного внимания, памяти,
мелкой моторики, умения работать по образцу.
Как играть?
1. Игра «Повтори узор». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком: пряничного человечка, детали для украшения. Выберите карточку и предложите ребенку украсить основу в соответствии с образцом на карточке.
2. Игра «Найди ошибку». Заранее выберите карточку и украсьте пряничного человечка в соответствии с образцом, умышленно допустив одну или две ошибки. Предложите ребенку сравнить собранный вами узор с образцом на карточке и исправить ошибки.
3. Игра «Выбери узор». Заранее украсьте пряничного человечка в соответствии с образцом на одной из карточек. Разложите все карточки перед ребенком, попросите найти карточку с таким же «дизайном».
4. Игра «Фантазийные узоры». Предложите ребенку придумать собственный дизайн и декорировать пряничного человечка, используя детали для украшения.
мелкой моторики, умения работать по образцу.
Как играть?
1. Игра «Повтори узор». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком: пряничного человечка, детали для украшения. Выберите карточку и предложите ребенку украсить основу в соответствии с образцом на карточке.
2. Игра «Найди ошибку». Заранее выберите карточку и украсьте пряничного человечка в соответствии с образцом, умышленно допустив одну или две ошибки. Предложите ребенку сравнить собранный вами узор с образцом на карточке и исправить ошибки.
3. Игра «Выбери узор». Заранее украсьте пряничного человечка в соответствии с образцом на одной из карточек. Разложите все карточки перед ребенком, попросите найти карточку с таким же «дизайном».
4. Игра «Фантазийные узоры». Предложите ребенку придумать собственный дизайн и декорировать пряничного человечка, используя детали для украшения.
Новинка
3
173 р.
Игра для развития зрительного внимания, памяти,
мелкой моторики, умения работать по образцу.
Как играть?
1. Игра «Повтори узор». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком: пряничного человечка, детали для украшения. Выберите карточку и предложите ребенку украсить основу в соответствии с образцом на карточке.
2. Игра «Найди ошибку». Заранее выберите карточку и украсьте пряничного человечка в соответствии с образцом, умышленно допустив одну или две ошибки. Предложите ребенку сравнить собранный вами узор с образцом на карточке и исправить ошибки.
3. Игра «Выбери узор». Заранее украсьте пряничного человечка в соответствии с образцом на одной из карточек. Разложите все карточки перед ребенком, попросите найти карточку с таким же «дизайном».
4. Игра «Фантазийные узоры». Предложите ребенку придумать собственный дизайн и декорировать пряничного человечка, используя детали для украшения.
мелкой моторики, умения работать по образцу.
Как играть?
1. Игра «Повтори узор». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком: пряничного человечка, детали для украшения. Выберите карточку и предложите ребенку украсить основу в соответствии с образцом на карточке.
2. Игра «Найди ошибку». Заранее выберите карточку и украсьте пряничного человечка в соответствии с образцом, умышленно допустив одну или две ошибки. Предложите ребенку сравнить собранный вами узор с образцом на карточке и исправить ошибки.
3. Игра «Выбери узор». Заранее украсьте пряничного человечка в соответствии с образцом на одной из карточек. Разложите все карточки перед ребенком, попросите найти карточку с таким же «дизайном».
4. Игра «Фантазийные узоры». Предложите ребенку придумать собственный дизайн и декорировать пряничного человечка, используя детали для украшения.
Новинка
2
|
1
205 р.
Веселая игра для развития логического мышления, коммуникативных навыков.
Как играть?
1. Игра «Животные». Рассмотрите набор карточек вместе с ребенком. Попросите назвать, что изображено на каждой из них. Уточните, как назвать всё одним словом.
2. Игра «Кто пропал?». Выберите 5-9 карточек и разложите их в ряд на столе перед ребенком. Попросите назвать и запомнить все картинки. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну карточку. Предложите открыть глаза и угадать, какое животное исчезло со стола. Затем поменяйтесь ролями: ребенок прячет карточку, а взрослый угадывает. Варьируйте количество запоминаемых карточек в зависимости от возраста и способностей ребенка.
3. Игра «Классификация». Разложите все карточки на столе вперемешку. Предложите игрокам выбрать животных, объединяя их в группы по общему признаку. Например: домашние животные; животные, которые умеют бегать, ползать; животные, начинающиеся на букву «л» и т.п. Определите победителя по наибольшему количеству придуманных им общих признаков для обобщения.
4. Семейная игра «Угадай, что на обед». Разложите все карточки на столе вперемешку картинкой вниз. Игроки садятся друг напротив друга, после чего самому старшему игроку (ведущему) надевают на голову фиксатор для карточек, вставляя в него одну из карточек наугад так, чтобы ведущий ее не видел. Чтобы угадать картинку, ведущий может задать каждому игроку по одному вопросу об изображенном у него на голове животном. Ответ на данный вопрос должен быть односложным: «Да» или «Нет». Если ведущий справляется, он забирает себе отгаданную игровую карточку, а право ведущего переходит к следующему игроку по часовой стрелке. В случае неверного ответа ведущего, карточка возвращается в центр стола. Игрок, собравший больше всех карточек, объявляется победителем.
Для усложнения игры используйте секундомер или песочные часы, определяющие время, за которое игрок должен угадать изображение на карточке (60 секунд, две минуты и т.п.).
Как играть?
1. Игра «Животные». Рассмотрите набор карточек вместе с ребенком. Попросите назвать, что изображено на каждой из них. Уточните, как назвать всё одним словом.
2. Игра «Кто пропал?». Выберите 5-9 карточек и разложите их в ряд на столе перед ребенком. Попросите назвать и запомнить все картинки. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну карточку. Предложите открыть глаза и угадать, какое животное исчезло со стола. Затем поменяйтесь ролями: ребенок прячет карточку, а взрослый угадывает. Варьируйте количество запоминаемых карточек в зависимости от возраста и способностей ребенка.
3. Игра «Классификация». Разложите все карточки на столе вперемешку. Предложите игрокам выбрать животных, объединяя их в группы по общему признаку. Например: домашние животные; животные, которые умеют бегать, ползать; животные, начинающиеся на букву «л» и т.п. Определите победителя по наибольшему количеству придуманных им общих признаков для обобщения.
4. Семейная игра «Угадай, что на обед». Разложите все карточки на столе вперемешку картинкой вниз. Игроки садятся друг напротив друга, после чего самому старшему игроку (ведущему) надевают на голову фиксатор для карточек, вставляя в него одну из карточек наугад так, чтобы ведущий ее не видел. Чтобы угадать картинку, ведущий может задать каждому игроку по одному вопросу об изображенном у него на голове животном. Ответ на данный вопрос должен быть односложным: «Да» или «Нет». Если ведущий справляется, он забирает себе отгаданную игровую карточку, а право ведущего переходит к следующему игроку по часовой стрелке. В случае неверного ответа ведущего, карточка возвращается в центр стола. Игрок, собравший больше всех карточек, объявляется победителем.
Для усложнения игры используйте секундомер или песочные часы, определяющие время, за которое игрок должен угадать изображение на карточке (60 секунд, две минуты и т.п.).
Новинка
4
439 р.
Игра для изучения цвета, развития внимания, наблюдательности, скорости реакции, памяти, логики, умения подчинять свои действия простым игровым правилам.
Как играть?
1. Игра “На весеннем лугу”. Разложите на столе все компоненты игры. Расскажите ребенку, что с наступлением весны на лугу распустились прекрасные цветы, над которыми летают красивые бабочки. Обратите внимание на окраску цветов и бабочек. Попросите найти, например, все красные цветы, предложите сравнить их: чем они похожи, чем отличаются (одинаковый цвет лепестков, разный цвет сердцевинок). Подобным образом сравните другие цветы, бабочки.
2. Игра «Подбери пару». Предложите ребенку посадить каждую бабочку на подходящий ей по окраске цветок (должны совпадать оба цвета).
3. Игра “Веселый луг”. Для игры используйте 2 игровых кубика и оба набора фетровых фигурок. Игрок, который первым схватит бабочку с соответствующей окраской и посадит ее на подходящий по цвету цветок, выигрывает 1 балл (солнышко). Побеждает игрок, первым получивший 5 баллов.
4. Математическая игра “Посчитай-ка!”. Возьмите дополнительную карточку N1 (сторона с желтым фоном). Предложите ребенку посчитать всех изображенных на карточке бабочек (цветочки) и показать число, соответствующее их количеству. Продолжите игру с другими карточками по порядку.
5. Игра “Весенняя арифметика”. Используйте фетровые компоненты игры в качестве счетного материала. Считайте бабочек, цветочки, сравнивайте их количество, изучайте состав числа, составляйте наглядные математические примеры на сложение и вычитание.
6. Игра «Крестики-нолики». На листе бумаги нарисуйте «весенний луг» в виде квадрата, разделив его на клетки 3×3. Каждому игроку предложите выбрать по 5 фигурок (бабочки/ цветочки). По считалочке определите право первого хода. Играйте по классическим правилам игры «Крестики-нолики», размещая в клетках игрового поля фетровые фигурки.
Как играть?
1. Игра “На весеннем лугу”. Разложите на столе все компоненты игры. Расскажите ребенку, что с наступлением весны на лугу распустились прекрасные цветы, над которыми летают красивые бабочки. Обратите внимание на окраску цветов и бабочек. Попросите найти, например, все красные цветы, предложите сравнить их: чем они похожи, чем отличаются (одинаковый цвет лепестков, разный цвет сердцевинок). Подобным образом сравните другие цветы, бабочки.
2. Игра «Подбери пару». Предложите ребенку посадить каждую бабочку на подходящий ей по окраске цветок (должны совпадать оба цвета).
3. Игра “Веселый луг”. Для игры используйте 2 игровых кубика и оба набора фетровых фигурок. Игрок, который первым схватит бабочку с соответствующей окраской и посадит ее на подходящий по цвету цветок, выигрывает 1 балл (солнышко). Побеждает игрок, первым получивший 5 баллов.
4. Математическая игра “Посчитай-ка!”. Возьмите дополнительную карточку N1 (сторона с желтым фоном). Предложите ребенку посчитать всех изображенных на карточке бабочек (цветочки) и показать число, соответствующее их количеству. Продолжите игру с другими карточками по порядку.
5. Игра “Весенняя арифметика”. Используйте фетровые компоненты игры в качестве счетного материала. Считайте бабочек, цветочки, сравнивайте их количество, изучайте состав числа, составляйте наглядные математические примеры на сложение и вычитание.
6. Игра «Крестики-нолики». На листе бумаги нарисуйте «весенний луг» в виде квадрата, разделив его на клетки 3×3. Каждому игроку предложите выбрать по 5 фигурок (бабочки/ цветочки). По считалочке определите право первого хода. Играйте по классическим правилам игры «Крестики-нолики», размещая в клетках игрового поля фетровые фигурки.
Новинка
4
|
1
339 р.
Игра способствует развитию зрительного внимания, пространственного мышления, логики, умению действовать по образцу.
Как играть?
1. Игра “Дорожки”. Рассмотрите компоненты игры вместе с ребенком. Обратите внимание, что на каждом треугольнике размещены три полукруга: красный, синий, желтый. Предложите построить из треугольников «дорожку», соблюдая правило «тримино»: цвет полукругов должен совпадать на всех соприкасающихся сторонах треугольных элементов. Обсудите, на что похожа получившаяся «дорожка» (на лесную тропинку с ягодами, гирлянду с новогодними шарами и т.п.)
2. Игра «Собери фигуру». Предложите ребенку собрать большой треугольник из всех элементов набора, соблюдая правило «тримино». Подобным образом соберите другие фигуры: шестиугольник, ромб, параллелограмм, звезду и т.п.
3. Игра «Собери по образцу». Рассмотрите карточки вместе с ребенком. Спросите, на что похожи фигуры, изображенные на них (улитка, краб, ваза, корабль и т.п.) Предложите выбрать одну карточку и сложить такую же фигуру из фетровых элементов, соблюдая правило «тримино».
4. Игра «Придумай фигуру». Соберите фигуру по собственному замыслу, используя фетровые элементы, соблюдая правило «тримино». Предложите ребенку угадать, на что похожа получившаяся фигура. Поменяйтесь ролями: ребенок выкладывает фигуру, а взрослый угадывает.
5. Игра «Супер-тримино». Выберите карточку с фигурой, в которой используется четное количество элементов. Возьмите такое же количество фетровых элементов из набора и разделите поровну между двумя игроками. Предложите игрокам собрать из треугольников фигуру в соответствии с образцом на карточке. Считалочкой определите право первого хода. Следующий игрок выкладывает свой элемент к уже выложенному, соблюдая при этом правило «тримино» по отношению ко всем соприкасающимся сторонам. Победителем считается игрок, который последним выложил свой элемент в соответствии с правилами.
Как играть?
1. Игра “Дорожки”. Рассмотрите компоненты игры вместе с ребенком. Обратите внимание, что на каждом треугольнике размещены три полукруга: красный, синий, желтый. Предложите построить из треугольников «дорожку», соблюдая правило «тримино»: цвет полукругов должен совпадать на всех соприкасающихся сторонах треугольных элементов. Обсудите, на что похожа получившаяся «дорожка» (на лесную тропинку с ягодами, гирлянду с новогодними шарами и т.п.)
2. Игра «Собери фигуру». Предложите ребенку собрать большой треугольник из всех элементов набора, соблюдая правило «тримино». Подобным образом соберите другие фигуры: шестиугольник, ромб, параллелограмм, звезду и т.п.
3. Игра «Собери по образцу». Рассмотрите карточки вместе с ребенком. Спросите, на что похожи фигуры, изображенные на них (улитка, краб, ваза, корабль и т.п.) Предложите выбрать одну карточку и сложить такую же фигуру из фетровых элементов, соблюдая правило «тримино».
4. Игра «Придумай фигуру». Соберите фигуру по собственному замыслу, используя фетровые элементы, соблюдая правило «тримино». Предложите ребенку угадать, на что похожа получившаяся фигура. Поменяйтесь ролями: ребенок выкладывает фигуру, а взрослый угадывает.
5. Игра «Супер-тримино». Выберите карточку с фигурой, в которой используется четное количество элементов. Возьмите такое же количество фетровых элементов из набора и разделите поровну между двумя игроками. Предложите игрокам собрать из треугольников фигуру в соответствии с образцом на карточке. Считалочкой определите право первого хода. Следующий игрок выкладывает свой элемент к уже выложенному, соблюдая при этом правило «тримино» по отношению ко всем соприкасающимся сторонам. Победителем считается игрок, который последним выложил свой элемент в соответствии с правилами.
Новинка
2
|
1
150 р.
Игра способствует развитию зрительного внимания, памяти, логического мышления, мелкой моторики, речи.
1. Игра «Заячья семейка». Рассмотрите елочку вместе с ребенком. Попросите найти и показать дедушку зайца, бабушку зайчиху, папу зайца, маму зайчиху, посчитать зайчат. Обсудите с ребенком, что такое семья. Спросите, кто в этой семье самый старший. Кто самый младший?
2. Игра «Семейное фото». Предложите ребенку сделать несколько «семейных фото», разместив на елочке некоторых членов заячьей семейки. Для этого описывайте словами внешность членов семьи (настроение, элементы одежды, возраст и т.д.), которые будут присутствовать на фото. Задача ребенка – понять, о ком идет речь, и разместить фигурку на елочке. Поменяйтесь с ребенком ролями.
3. Игра «Угадай-ка!» Разместите 4-6 фигурок на елочке и попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, снимите одну фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой фигурки не хватает.
4. «Новогодние истории» Используйте фигурки заячьей семейки для сочинения новогодних историй. Разложите все фигурки на столе, перевернув рисунком вниз. Придумайте начало новогодней истории с одной из выбранных фигурок и разместите ее на елочке. Затем вместе с ребенком по очереди открывайте по одной фигурке, сочиняя продолжение новогодней истории, и размещайте ее на елочке.
1. Игра «Заячья семейка». Рассмотрите елочку вместе с ребенком. Попросите найти и показать дедушку зайца, бабушку зайчиху, папу зайца, маму зайчиху, посчитать зайчат. Обсудите с ребенком, что такое семья. Спросите, кто в этой семье самый старший. Кто самый младший?
2. Игра «Семейное фото». Предложите ребенку сделать несколько «семейных фото», разместив на елочке некоторых членов заячьей семейки. Для этого описывайте словами внешность членов семьи (настроение, элементы одежды, возраст и т.д.), которые будут присутствовать на фото. Задача ребенка – понять, о ком идет речь, и разместить фигурку на елочке. Поменяйтесь с ребенком ролями.
3. Игра «Угадай-ка!» Разместите 4-6 фигурок на елочке и попросите ребенка внимательно рассмотреть и запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, снимите одну фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой фигурки не хватает.
4. «Новогодние истории» Используйте фигурки заячьей семейки для сочинения новогодних историй. Разложите все фигурки на столе, перевернув рисунком вниз. Придумайте начало новогодней истории с одной из выбранных фигурок и разместите ее на елочке. Затем вместе с ребенком по очереди открывайте по одной фигурке, сочиняя продолжение новогодней истории, и размещайте ее на елочке.
Новинка
2
|
2
146 р.
Как играть?
1. Игра «Наши зубы». Рассмотрите компоненты игрового набора вместе с ребенком. Попросите назвать продукты. Расскажите, зачем человеку нужны зубы (кусать, грызть и пережевывать пищу, произносить звуки, красиво улыбаться). Обсудите, что нужно делать, чтобы сохранить зубы здоровыми: какие полезные продукты есть, как правильно чистить зубы, зачем ходить к зубному врачу.
2. Игра «Вредный-полезный». Обсудите с ребенком, какие продукты полезны для здоровья зубов, а какие вредны. Попросите прикрепить фигурки к зубам, каждый раз объясняя, чем этот продукт полезен или вреден зубам.
3. Игра «Помоги больному зубу». Прикрепите к основанию с изображением грустного зуба несколько продуктов. (Например, сыр, мороженое, яблоко, морковь, молоко). Расскажите ребенку, что от вредной пищи заболел зуб. Чтобы спасти зуб, предложите найти вредный продукт. Попросите объяснить свой выбор.
4. Игра «Угадай, что я съел?» Разложите 5-7 фигурок с изображением продуктов в ряд перед ребенком. Рассмотрите, назовите, попросите запомнить. Предложите ребенку закрыть глаза, а тем временем спрячьте одну фигурку. Открыв глаза, ребенок пробует отгадать, какой продукт съели? Затем поменяйтесь местами: ребенок прячет, а взрослый угадывает, что на завтрак? Можно усложнять игру, постепенно увеличивая количество запоминаемых продуктов.
Еще больше игр в инструкции!
1. Игра «Наши зубы». Рассмотрите компоненты игрового набора вместе с ребенком. Попросите назвать продукты. Расскажите, зачем человеку нужны зубы (кусать, грызть и пережевывать пищу, произносить звуки, красиво улыбаться). Обсудите, что нужно делать, чтобы сохранить зубы здоровыми: какие полезные продукты есть, как правильно чистить зубы, зачем ходить к зубному врачу.
2. Игра «Вредный-полезный». Обсудите с ребенком, какие продукты полезны для здоровья зубов, а какие вредны. Попросите прикрепить фигурки к зубам, каждый раз объясняя, чем этот продукт полезен или вреден зубам.
3. Игра «Помоги больному зубу». Прикрепите к основанию с изображением грустного зуба несколько продуктов. (Например, сыр, мороженое, яблоко, морковь, молоко). Расскажите ребенку, что от вредной пищи заболел зуб. Чтобы спасти зуб, предложите найти вредный продукт. Попросите объяснить свой выбор.
4. Игра «Угадай, что я съел?» Разложите 5-7 фигурок с изображением продуктов в ряд перед ребенком. Рассмотрите, назовите, попросите запомнить. Предложите ребенку закрыть глаза, а тем временем спрячьте одну фигурку. Открыв глаза, ребенок пробует отгадать, какой продукт съели? Затем поменяйтесь местами: ребенок прячет, а взрослый угадывает, что на завтрак? Можно усложнять игру, постепенно увеличивая количество запоминаемых продуктов.
Еще больше игр в инструкции!
Новинка
4
|
2
|
5
688 р.
Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации, логики, воображения, речи.
Как играть?
1. Игра «Новоселье». Расскажите, что семья хочет заселиться в новый дом, рассмотрите коврик вместе с ребенком. Спросите, сколько этажей в доме? Попросите найти и показать кухню, столовую, спальню, гостиную, ванную комнату, балкон. Обсудите, что такое семья. Вместе с ребенком придумайте имена для всех членов семьи и их питомцев.
2. Игра «Что для чего?». Попросите ребенка показать, где находится лифт. Обсудите его назначение. Предложите найти в доме настенные часы, камин, акварельные краски, зеркало, ноутбук, журнальный столик и т.д. Попросите объяснить, для чего нужны эти предметы.
3. Игра «Наведи порядок». Открепите от коврика несколько фигурок с изображением посуды, предметов интерьера, мыла, комнатного растения и т.п. Попросите ребенка помочь навести порядок в доме, разместив все предметы в комнатах на соответствующих местах.
4. Игра «Чемодан». Возьмите чистый лист бумаги, предложите ребенку помочь семье собрать в этот «чемодан» нужные вещи для путешествия. Для этого обведите карандашом на бумаге несколько деревянных фигурок по контуру, затем попросите ребенка «сложить» вещи в чемодан на свои места.
5. Игра «Кто застрял в лифте?» Расскажите ребенку, что один из жителей дома застрял в лифте и ему нужна помощь. Разложите 5-7 деревянных фигурок (члены семьи, домашние питомцы) в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку за лифтом. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кому нужна помощь. Затем можно поменяться ролями - ребенок прячет фигурку, а взрослый угадывает.
6. Игра «Распорядок дня». Вместе с ребенком обсудите последовательность его различных действий в течение дня. Попросите определить, что нужно делать утром, а что перед сном: почистить зубы, одеться, умыться, позавтракать, расстелить кровать, почитать сказку, сделать зарядку. Предложите рассказать о распорядке дня одного из жильцов дома, используя деревянные фигурки для обыгрывания всех действий.
7. Игра «Семейные истории». Используйте деревянные фигурки для сюжетных игр и рассказывания историй про домашний быт, семейные праздники, отношения.
Как играть?
1. Игра «Новоселье». Расскажите, что семья хочет заселиться в новый дом, рассмотрите коврик вместе с ребенком. Спросите, сколько этажей в доме? Попросите найти и показать кухню, столовую, спальню, гостиную, ванную комнату, балкон. Обсудите, что такое семья. Вместе с ребенком придумайте имена для всех членов семьи и их питомцев.
2. Игра «Что для чего?». Попросите ребенка показать, где находится лифт. Обсудите его назначение. Предложите найти в доме настенные часы, камин, акварельные краски, зеркало, ноутбук, журнальный столик и т.д. Попросите объяснить, для чего нужны эти предметы.
3. Игра «Наведи порядок». Открепите от коврика несколько фигурок с изображением посуды, предметов интерьера, мыла, комнатного растения и т.п. Попросите ребенка помочь навести порядок в доме, разместив все предметы в комнатах на соответствующих местах.
4. Игра «Чемодан». Возьмите чистый лист бумаги, предложите ребенку помочь семье собрать в этот «чемодан» нужные вещи для путешествия. Для этого обведите карандашом на бумаге несколько деревянных фигурок по контуру, затем попросите ребенка «сложить» вещи в чемодан на свои места.
5. Игра «Кто застрял в лифте?» Расскажите ребенку, что один из жителей дома застрял в лифте и ему нужна помощь. Разложите 5-7 деревянных фигурок (члены семьи, домашние питомцы) в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку за лифтом. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кому нужна помощь. Затем можно поменяться ролями - ребенок прячет фигурку, а взрослый угадывает.
6. Игра «Распорядок дня». Вместе с ребенком обсудите последовательность его различных действий в течение дня. Попросите определить, что нужно делать утром, а что перед сном: почистить зубы, одеться, умыться, позавтракать, расстелить кровать, почитать сказку, сделать зарядку. Предложите рассказать о распорядке дня одного из жильцов дома, используя деревянные фигурки для обыгрывания всех действий.
7. Игра «Семейные истории». Используйте деревянные фигурки для сюжетных игр и рассказывания историй про домашний быт, семейные праздники, отношения.
Новинка
3
|
1
|
1
291 р.
Как играть?
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться со слоником. Попросите показать части тела слоненка (голова, уши, нос, глаза, туловище, лапы). Вместе с ребенком придумайте имя для слоника.
2. Игра «Что для чего?». Вместе с ребенком рассмотрите содержимое аптечки. Назовите все лечебные предметы и инструменты. Обсудите, для чего они нужны.
3. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что слоненок заболел. Обсудите, что болит у слоника. Предложите вылечить слоника, например: измерить температуру, намазать лекарством уши, сделать укол (прививку), погладить переднюю лапу, заклеить пластырем заднюю лапу, приготовить микстуру и т.п.
4. Игра «Потеряшка». Расскажите ребенку, что слоненок потерял лекарство. Попросите помочь питомцу найти «потеряшку». Для этого разложите 5-7 лечебных предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в аптечку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой предмет исчез. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
5. Игра «Выпиши рецепт». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы слоненок был здоров. (Правильно ухаживать за ним и полезно кормить). Предложите «выписать» слоненку «витаминный рецепт». Для этого попросите нарисовать на листе бумаги, что нужно съесть слонику, например: пять яблок, три банана, одну морковь и т.д.
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться со слоником. Попросите показать части тела слоненка (голова, уши, нос, глаза, туловище, лапы). Вместе с ребенком придумайте имя для слоника.
2. Игра «Что для чего?». Вместе с ребенком рассмотрите содержимое аптечки. Назовите все лечебные предметы и инструменты. Обсудите, для чего они нужны.
3. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что слоненок заболел. Обсудите, что болит у слоника. Предложите вылечить слоника, например: измерить температуру, намазать лекарством уши, сделать укол (прививку), погладить переднюю лапу, заклеить пластырем заднюю лапу, приготовить микстуру и т.п.
4. Игра «Потеряшка». Расскажите ребенку, что слоненок потерял лекарство. Попросите помочь питомцу найти «потеряшку». Для этого разложите 5-7 лечебных предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в аптечку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой предмет исчез. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
5. Игра «Выпиши рецепт». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы слоненок был здоров. (Правильно ухаживать за ним и полезно кормить). Предложите «выписать» слоненку «витаминный рецепт». Для этого попросите нарисовать на листе бумаги, что нужно съесть слонику, например: пять яблок, три банана, одну морковь и т.д.
Новинка
3
|
4
291 р.
Как играть?
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с мишкой. Попросите показать части тела медведя (голова, уши, нос, глаза, туловище, лапы). Вместе с ребенком придумайте имя для мишки.
2. Игра «Что для чего?». Вместе с ребенком рассмотрите содержимое аптечки. Назовите все лечебные предметы и инструменты. Обсудите, для чего они нужны.
3. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что мишка заболел. Обсудите, что болит у мишки. Предложите вылечить мишку, например: измерить температуру, намазать лекарством уши, сделать укол (прививку), погладить переднюю лапу, заклеить пластырем заднюю лапу, приготовить микстуру и т.п.
4. Игра «Потеряшка». Расскажите ребенку, что мишка потерял лекарство. Попросите помочь ему найти «потеряшку». Для этого разложите 5-7 лечебных предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в аптечку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой предмет исчез. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
5. Игра «Выпиши рецепт». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы мишка был здоров. (Правильно ухаживать за ним и полезно кормить). Предложите «выписать» мишке «витаминный рецепт». Для этого попросите нарисовать на листе бумаги, что нужно съесть мишке, например: пять ягод, три рыбки, одну ложечку меда и т.д
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с мишкой. Попросите показать части тела медведя (голова, уши, нос, глаза, туловище, лапы). Вместе с ребенком придумайте имя для мишки.
2. Игра «Что для чего?». Вместе с ребенком рассмотрите содержимое аптечки. Назовите все лечебные предметы и инструменты. Обсудите, для чего они нужны.
3. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что мишка заболел. Обсудите, что болит у мишки. Предложите вылечить мишку, например: измерить температуру, намазать лекарством уши, сделать укол (прививку), погладить переднюю лапу, заклеить пластырем заднюю лапу, приготовить микстуру и т.п.
4. Игра «Потеряшка». Расскажите ребенку, что мишка потерял лекарство. Попросите помочь ему найти «потеряшку». Для этого разложите 5-7 лечебных предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в аптечку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой предмет исчез. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
5. Игра «Выпиши рецепт». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы мишка был здоров. (Правильно ухаживать за ним и полезно кормить). Предложите «выписать» мишке «витаминный рецепт». Для этого попросите нарисовать на листе бумаги, что нужно съесть мишке, например: пять ягод, три рыбки, одну ложечку меда и т.д
Новинка
2
|
3
212 р.
Как играть?
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с щенком. Попросите показать части тела щенка (голова, уши, нос, глаза, туловище, лапы). Вместе с ребенком придумайте имя для щенка.
2. Игра «Что для чего?». Вместе с ребенком рассмотрите содержимое аптечки. Назовите все лечебные предметы и инструменты. Обсудите, для чего они нужны.
3. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что щенок заболел. Обсудите, что болит у собачки. Предложите вылечить щенка, например: измерить температуру, намазать лекарством уши, сделать укол (прививку), погладить переднюю лапу, заклеить пластырем заднюю лапу, приготовить микстуру и т.п.
4. Игра «Потеряшка». Расскажите ребенку, что щенок потерял лекарство. Попросите помочь собачке найти «потеряшку». Для этого разложите 5-7 лечебных предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в аптечку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой предмет исчез. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
5. Игра «Выпиши рецепт». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы щенок был здоров. (Правильно ухаживать за ним и полезно кормить). Предложите «выписать» собачке «витаминный рецепт». Для этого попросите нарисовать на листе бумаги, что нужно съесть щенку, например: пять косточек, одну сосиску, три котлеты и т.д.
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с щенком. Попросите показать части тела щенка (голова, уши, нос, глаза, туловище, лапы). Вместе с ребенком придумайте имя для щенка.
2. Игра «Что для чего?». Вместе с ребенком рассмотрите содержимое аптечки. Назовите все лечебные предметы и инструменты. Обсудите, для чего они нужны.
3. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что щенок заболел. Обсудите, что болит у собачки. Предложите вылечить щенка, например: измерить температуру, намазать лекарством уши, сделать укол (прививку), погладить переднюю лапу, заклеить пластырем заднюю лапу, приготовить микстуру и т.п.
4. Игра «Потеряшка». Расскажите ребенку, что щенок потерял лекарство. Попросите помочь собачке найти «потеряшку». Для этого разложите 5-7 лечебных предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в аптечку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой предмет исчез. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
5. Игра «Выпиши рецепт». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы щенок был здоров. (Правильно ухаживать за ним и полезно кормить). Предложите «выписать» собачке «витаминный рецепт». Для этого попросите нарисовать на листе бумаги, что нужно съесть щенку, например: пять косточек, одну сосиску, три котлеты и т.д.
Новинка
2
|
3
212 р.
Как играть?
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с котенком. Попросите показать части тела котенка (голова, уши, нос, глаза, туловище, лапы). Вместе с ребенком придумайте имя для котенка.
2. Игра «Что для чего?». Вместе с ребенком рассмотрите содержимое аптечки. Назовите все лечебные предметы и инструменты. Обсудите, для чего они нужны.
3. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что питомец заболел. Обсудите, что болит у котенка. Предложите вылечить котенка, например: измерить температуру, намазать лекарством уши, сделать укол (прививку), погладить переднюю лапу, заклеить пластырем заднюю лапу, приготовить микстуру и т.п.
4. Игра «Потеряшка». Расскажите ребенку, что котенок потерял лекарство. Попросите помочь питомцу найти «потеряшку». Для этого разложите 5-7 лечебных предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в аптечку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой предмет исчез. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
5. Игра «Выпиши рецепт». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы котенок был здоров. (Правильно ухаживать за ним и полезно кормить). Предложите «выписать» котенку «витаминный рецепт». Для этого попросите нарисовать на листе бумаги, что нужно съесть котенку, например: одну сосиску, три рыбки и т.д.
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с котенком. Попросите показать части тела котенка (голова, уши, нос, глаза, туловище, лапы). Вместе с ребенком придумайте имя для котенка.
2. Игра «Что для чего?». Вместе с ребенком рассмотрите содержимое аптечки. Назовите все лечебные предметы и инструменты. Обсудите, для чего они нужны.
3. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что питомец заболел. Обсудите, что болит у котенка. Предложите вылечить котенка, например: измерить температуру, намазать лекарством уши, сделать укол (прививку), погладить переднюю лапу, заклеить пластырем заднюю лапу, приготовить микстуру и т.п.
4. Игра «Потеряшка». Расскажите ребенку, что котенок потерял лекарство. Попросите помочь питомцу найти «потеряшку». Для этого разложите 5-7 лечебных предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в аптечку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой предмет исчез. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
5. Игра «Выпиши рецепт». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы котенок был здоров. (Правильно ухаживать за ним и полезно кормить). Предложите «выписать» котенку «витаминный рецепт». Для этого попросите нарисовать на листе бумаги, что нужно съесть котенку, например: одну сосиску, три рыбки и т.д.
Новинка
6
728 р.
Как играть?
1. Игра «Давай знакомиться!». Откройте книжку, предложите ребенку познакомиться с зайкой. Попросите показать части тела зайца (голова, уши, нос, глаза, туловище, лапы). Расскажите, где живет зайчик, что делает в лесу летом, а что зимой. Попросите ребенка показать, как зайка держит лапки, прыгает на полянке, убегает от лисы. Вместе с ребенком придумайте имя для зайчика.
2. Игра «Что для чего?». Вместе с ребенком рассмотрите содержимое аптечки. Назовите все лечебные предметы и инструменты. Обсудите, для чего они нужны.
3. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что зайка заболел. Обсудите, что болит у зайчика. Предложите вылечить зайку, например: измерить температуру, намазать лекарством уши, сделать укол (прививку), погладить переднюю лапу, заклеить пластырем заднюю лапу, приготовить микстуру и т.п.
4. Игра «Потеряшка». Расскажите ребенку, что зайка потерял лекарство. Попросите помочь зайчику найти «потеряшку». Для этого разложите 5-7 лечебных предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в аптечку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой предмет исчез. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
5. Игра «Выпиши рецепт». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы зайчик был здоров. (Правильно ухаживать за ним и полезно кормить). Предложите «выписать» для зайки «витаминный рецепт». Для этого попросите нарисовать на листе бумаги, что нужно съесть зайке, например: пять морковок, одну капусту, три яблока и т.д.
1. Игра «Давай знакомиться!». Откройте книжку, предложите ребенку познакомиться с зайкой. Попросите показать части тела зайца (голова, уши, нос, глаза, туловище, лапы). Расскажите, где живет зайчик, что делает в лесу летом, а что зимой. Попросите ребенка показать, как зайка держит лапки, прыгает на полянке, убегает от лисы. Вместе с ребенком придумайте имя для зайчика.
2. Игра «Что для чего?». Вместе с ребенком рассмотрите содержимое аптечки. Назовите все лечебные предметы и инструменты. Обсудите, для чего они нужны.
3. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что зайка заболел. Обсудите, что болит у зайчика. Предложите вылечить зайку, например: измерить температуру, намазать лекарством уши, сделать укол (прививку), погладить переднюю лапу, заклеить пластырем заднюю лапу, приготовить микстуру и т.п.
4. Игра «Потеряшка». Расскажите ребенку, что зайка потерял лекарство. Попросите помочь зайчику найти «потеряшку». Для этого разложите 5-7 лечебных предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в аптечку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой предмет исчез. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
5. Игра «Выпиши рецепт». Обсудите с ребенком, что нужно делать, чтобы зайчик был здоров. (Правильно ухаживать за ним и полезно кормить). Предложите «выписать» для зайки «витаминный рецепт». Для этого попросите нарисовать на листе бумаги, что нужно съесть зайке, например: пять морковок, одну капусту, три яблока и т.д.
Новинка
3
217 р.
Игра для знакомства с геометрическими фигурами, изучения основных цветов, развития внимания, памяти, мышления, мелкой моторики.
Как играть?
1. Игра «Цветные фигурки». Рассмотрите вместе с ребенком содержимое игры. Расскажите, что палитра – это инструмент волшебства, где всего из трех красок можно получить сотни оттенков цвета. Попросите назвать все геометрические фигурки, уточните цвет каждой фигурки и капельки. Сначала предложите разместить на палитре любые фигурки, затем - только круг (квадрат, треугольник) или только красную (синюю, зеленую, желтую) фигурки.
2. Игра «Запомни и назови». Разложите на столе в произвольном порядке 4-6 фигурок и попросите ребенка запомнить их. Затем закройте фигурки на столе и попросите ребенка вспомнить и назвать как можно больше фигурок, которые лежали на столе. В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество фигурок.
3. Игра «Цвета в природе». Закрепите на кисточке капельку определенного цвета и предложите ребенку найти фигуру соответствующего цвета. Обсудите, что в природе бывает такого же цвета. Например: желтый - банан, лимон; оранжевый – апельсин, морковь и т.д.
4. Игра «Поиграй-ка!». Используйте фигуры как счетный материал, изучайте понятия «больше», «меньше». Предложите ребенку найти предметы или игрушки, которые имеют круглую, овальную, квадратную и т.д. форму.
Как играть?
1. Игра «Цветные фигурки». Рассмотрите вместе с ребенком содержимое игры. Расскажите, что палитра – это инструмент волшебства, где всего из трех красок можно получить сотни оттенков цвета. Попросите назвать все геометрические фигурки, уточните цвет каждой фигурки и капельки. Сначала предложите разместить на палитре любые фигурки, затем - только круг (квадрат, треугольник) или только красную (синюю, зеленую, желтую) фигурки.
2. Игра «Запомни и назови». Разложите на столе в произвольном порядке 4-6 фигурок и попросите ребенка запомнить их. Затем закройте фигурки на столе и попросите ребенка вспомнить и назвать как можно больше фигурок, которые лежали на столе. В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество фигурок.
3. Игра «Цвета в природе». Закрепите на кисточке капельку определенного цвета и предложите ребенку найти фигуру соответствующего цвета. Обсудите, что в природе бывает такого же цвета. Например: желтый - банан, лимон; оранжевый – апельсин, морковь и т.д.
4. Игра «Поиграй-ка!». Используйте фигуры как счетный материал, изучайте понятия «больше», «меньше». Предложите ребенку найти предметы или игрушки, которые имеют круглую, овальную, квадратную и т.д. форму.
Новинка
5
|
1
149 р.
370 р.
Как играть?
1. Знакомство с игрой. Рассмотрите вместе с ребенком ободок. Уточните, какие съемные детали есть в наборе (звездочки, сердечки, бабочки, цифры).
2. Игра «Находилки». Разложите все фигурки вперемешку на столе. Выберите одну деталь и предложите ребенку найти точно такую же. Попросите назвать цвет и геометрическую форму фигуры.
3. Игра «Узоры». Выложите в ряд несколько деталей, например: сердечко, звездочка, бабочка. Предложите ребенку продолжить узор, повторяя последовательность фигур в ряду.
4. Игра «Запоминай-ка». Выложите перед ребенком 3-5 фигур, попросите запомнить фигуры и последовательность их расположения. Задача ребенка - повторить по памяти заданную последовательность.
5. Игра «Собери картинку». Разложите все фигуры на столе. Затем предложите ребенку выбрать одну из карточек. Задача ребенка – собрать на короне картинку из фигур, ориентируясь на карточку-образец.
6. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и заранее соберите на короне картинку, умышленно допустив неточности. Задача ребенка – сравнить собранную картинку с карточкой - образцом и исправить все ошибки.
7. Используйте детали как счетный материал. Составляйте простейшие примеры на сложение и вычитание.
1. Знакомство с игрой. Рассмотрите вместе с ребенком ободок. Уточните, какие съемные детали есть в наборе (звездочки, сердечки, бабочки, цифры).
2. Игра «Находилки». Разложите все фигурки вперемешку на столе. Выберите одну деталь и предложите ребенку найти точно такую же. Попросите назвать цвет и геометрическую форму фигуры.
3. Игра «Узоры». Выложите в ряд несколько деталей, например: сердечко, звездочка, бабочка. Предложите ребенку продолжить узор, повторяя последовательность фигур в ряду.
4. Игра «Запоминай-ка». Выложите перед ребенком 3-5 фигур, попросите запомнить фигуры и последовательность их расположения. Задача ребенка - повторить по памяти заданную последовательность.
5. Игра «Собери картинку». Разложите все фигуры на столе. Затем предложите ребенку выбрать одну из карточек. Задача ребенка – собрать на короне картинку из фигур, ориентируясь на карточку-образец.
6. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и заранее соберите на короне картинку, умышленно допустив неточности. Задача ребенка – сравнить собранную картинку с карточкой - образцом и исправить все ошибки.
7. Используйте детали как счетный материал. Составляйте простейшие примеры на сложение и вычитание.
Новинка
2
|
1
358 р.
Игра для формирования представлений о природных и погодных явлениях, развития памяти, логического мышления, речи.
Как играть?
1. Игра «Телевизор». Рассмотрите телевизор вместе с ребенком. Обратите внимание на круг с символами погоды, расскажите, что они обозначают. Объясните, что такое термометр, для чего он нужен. Обсудите назначение телевизора и правила его использования. Спросите ребенка, какую телепрограмму показывают по телевизору? Уточните, для чего нужен прогноз погоды.
2. Игра «Времена года». Выберите любую большую карточку «Явления природы» и попросите ребенка рассказать, что на ней изображено. Спросите, когда это бывает? Предложите подобрать к большой карточке соответствующую маленькую карточку «Время года». Подобным образом рассмотрите остальные карточки.
3. Игра «Круглый год». Выложите 4 большие карточки «Явления природы» в ряд перед ребенком. Объясните, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год». Попросите разложить большие карточки по кругу по порядку смены времен года, начиная с весны. Каждый раз спрашивайте, какое время года наступит потом.
4. Игра «Какая сейчас погода?». Расскажите ребенку, кто такой метеоролог (человек, который изучает погоду и умеет ее определять). Попросите посмотреть в окошко, чтобы определить, какая сейчас погода на улице. Предложите “зафиксировать” все наблюдения ребенка на телевизоре: установить температуру воздуха, с помощью красной стрелки указать сектор с соответствующей погодой, выбрать подходящие карточки «Явления природы» и «Время года» и прикрепить их к телевизору.
5. Игра «Прогноз погоды». Предложите ребенку представить себя в роли ведущего телепрограммы «Прогноз погоды». Попросите составить прогноз погодных явлений, рассказать об изменениях природы предстоящей поры года, прикрепив соответствующие картинки на телевизор.
Как играть?
1. Игра «Телевизор». Рассмотрите телевизор вместе с ребенком. Обратите внимание на круг с символами погоды, расскажите, что они обозначают. Объясните, что такое термометр, для чего он нужен. Обсудите назначение телевизора и правила его использования. Спросите ребенка, какую телепрограмму показывают по телевизору? Уточните, для чего нужен прогноз погоды.
2. Игра «Времена года». Выберите любую большую карточку «Явления природы» и попросите ребенка рассказать, что на ней изображено. Спросите, когда это бывает? Предложите подобрать к большой карточке соответствующую маленькую карточку «Время года». Подобным образом рассмотрите остальные карточки.
3. Игра «Круглый год». Выложите 4 большие карточки «Явления природы» в ряд перед ребенком. Объясните, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год». Попросите разложить большие карточки по кругу по порядку смены времен года, начиная с весны. Каждый раз спрашивайте, какое время года наступит потом.
4. Игра «Какая сейчас погода?». Расскажите ребенку, кто такой метеоролог (человек, который изучает погоду и умеет ее определять). Попросите посмотреть в окошко, чтобы определить, какая сейчас погода на улице. Предложите “зафиксировать” все наблюдения ребенка на телевизоре: установить температуру воздуха, с помощью красной стрелки указать сектор с соответствующей погодой, выбрать подходящие карточки «Явления природы» и «Время года» и прикрепить их к телевизору.
5. Игра «Прогноз погоды». Предложите ребенку представить себя в роли ведущего телепрограммы «Прогноз погоды». Попросите составить прогноз погодных явлений, рассказать об изменениях природы предстоящей поры года, прикрепив соответствующие картинки на телевизор.
Новинка
5
|
2
635 р.
Способствует развитию зрительного и тактильного восприятия, внимания, памяти, воображения, пространственного мышления, речи, мелкой моторики.
Как играть?
1. Игра «Автодом». Рассмотрите автодом вместе с ребенком. Обсудите его предназначение. Извлеките дополнительные элементы из рамки-вкладыша, попросите ребенка разместить их на соответствующие места в автодоме. Спросите, кто путешествует в автодоме? Предложите придумать имена для мальчика и его питомца.
2. Игра «Беспорядок». Предварительно прикрепите, например: чайник на кровати, пижаму на плите, гитару на водительском сидении и т.п. Предложите ребенку помочь путешественникам навести порядок, разместив все предметы в автодоме на соответствующих местах.
3. Игра «Пропажа». Расскажите ребенку, что щенок любит проказничать, и поэтому в автодоме постоянно что-то теряется. Предложите ребенку помочь найти пропажу. Для этого разложите 5-7 предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в шкафу в автодоме. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что потерял щенок. Затем поменяйтесь с ребенком ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
4. Игра «Собери чемодан». На листе бумаги нарисуйте большой чемодан (дорожную сумку). Предложите ребенку аккуратно сложить вещи в чемодан, например:
− Положи фонарик в правый угол.
− Положи спортивный костюм и мячик в верхний левый угол.
− Положи аптечку над мячом.
− Положи всю посуду в центр чемодана.
Спросите ребенка, какие предметы он взял бы с собой в дорогу, путешествуя на автодоме.
5. Игра «Дорожные истории». Используйте элементы развивающей книжки для сюжетных игр и рассказывания веселых историй про путешествия на автодоме.
Как играть?
1. Игра «Автодом». Рассмотрите автодом вместе с ребенком. Обсудите его предназначение. Извлеките дополнительные элементы из рамки-вкладыша, попросите ребенка разместить их на соответствующие места в автодоме. Спросите, кто путешествует в автодоме? Предложите придумать имена для мальчика и его питомца.
2. Игра «Беспорядок». Предварительно прикрепите, например: чайник на кровати, пижаму на плите, гитару на водительском сидении и т.п. Предложите ребенку помочь путешественникам навести порядок, разместив все предметы в автодоме на соответствующих местах.
3. Игра «Пропажа». Расскажите ребенку, что щенок любит проказничать, и поэтому в автодоме постоянно что-то теряется. Предложите ребенку помочь найти пропажу. Для этого разложите 5-7 предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в шкафу в автодоме. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что потерял щенок. Затем поменяйтесь с ребенком ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
4. Игра «Собери чемодан». На листе бумаги нарисуйте большой чемодан (дорожную сумку). Предложите ребенку аккуратно сложить вещи в чемодан, например:
− Положи фонарик в правый угол.
− Положи спортивный костюм и мячик в верхний левый угол.
− Положи аптечку над мячом.
− Положи всю посуду в центр чемодана.
Спросите ребенка, какие предметы он взял бы с собой в дорогу, путешествуя на автодоме.
5. Игра «Дорожные истории». Используйте элементы развивающей книжки для сюжетных игр и рассказывания веселых историй про путешествия на автодоме.
Новинка
4
|
4
543 р.
Игра для изучения основных цветов и геометрических форм, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, мелкой моторики, речи.
Как играть?
1. Игра «Разноцветные фигурки». Рассмотрите вместе с ребенком коврик с разноцветными фигурами. Уточните, какого цвета фигуры. Попросите назвать форму геометрических фигур. Обратите внимание на размер фигур. Попросите показать большой красный треугольник, маленький синий квадрат, желтый полукруг и т.д.
2. Игра «Сортировки». Попросите ребенка разложить все фигуры в два «домика» (заранее подготовленные тарелки для сортировки, листы бумаги, нарисованные на бумаге домики) по размеру. Предложите разложить все фигуры в четыре «домика» по цвету. Попросите разложить все фигуры в несколько «домиков» по форме.
3. Игра «Находилки». Разложите все геометрические фигуры вперемешку на столе. Выберите одну фигуру и предложите ребенку найти точно такую же. Попросите назвать цвет и геометрическую форму фигуры.
4. Игра «Узоры». Выложите в ряд несколько фигур, например: круг, квадрат, треугольник. Предложите ребенку продолжить геометрический узор, повторяя последовательность фигур в ряду.
5. Игра «Запоминай-ка». Выложите перед ребенком 3-5 геометрических фигур, попросите запомнить фигуры и последовательность их расположения. Задача ребенка - повторить по памяти заданную последовательность. Фигуры можно располагать в ряд или на поле из квадратиков (как в игре «крестики-нолики»).
6. Игра «Что таким бывает?». Выберите любую фигуру из набора. Попросите ребенка найти вокруг предметы такого же цвета, формы. Спросите, какие еще предметы бывают желтыми, красными, круглыми, прямоугольными и т.п.?
7. Игра «Собери картинку». Разложите все фигуры на столе. Затем предложите ребенку выбрать одну из карточек. Задача ребенка – собрать на коврике картинку из геометрических фигур, ориентируясь на карточку-образец. В процессе игры попросите ребенка комментировать свои действия: называть цвет, форму и размер фигур, необходимых для сборки картинки.
8. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и заранее соберите на коврике картинку, умышленно допустив неточности. Задача ребенка – сравнить собранную картинку с карточкой- образцом и исправить все ошибки.
Как играть?
1. Игра «Разноцветные фигурки». Рассмотрите вместе с ребенком коврик с разноцветными фигурами. Уточните, какого цвета фигуры. Попросите назвать форму геометрических фигур. Обратите внимание на размер фигур. Попросите показать большой красный треугольник, маленький синий квадрат, желтый полукруг и т.д.
2. Игра «Сортировки». Попросите ребенка разложить все фигуры в два «домика» (заранее подготовленные тарелки для сортировки, листы бумаги, нарисованные на бумаге домики) по размеру. Предложите разложить все фигуры в четыре «домика» по цвету. Попросите разложить все фигуры в несколько «домиков» по форме.
3. Игра «Находилки». Разложите все геометрические фигуры вперемешку на столе. Выберите одну фигуру и предложите ребенку найти точно такую же. Попросите назвать цвет и геометрическую форму фигуры.
4. Игра «Узоры». Выложите в ряд несколько фигур, например: круг, квадрат, треугольник. Предложите ребенку продолжить геометрический узор, повторяя последовательность фигур в ряду.
5. Игра «Запоминай-ка». Выложите перед ребенком 3-5 геометрических фигур, попросите запомнить фигуры и последовательность их расположения. Задача ребенка - повторить по памяти заданную последовательность. Фигуры можно располагать в ряд или на поле из квадратиков (как в игре «крестики-нолики»).
6. Игра «Что таким бывает?». Выберите любую фигуру из набора. Попросите ребенка найти вокруг предметы такого же цвета, формы. Спросите, какие еще предметы бывают желтыми, красными, круглыми, прямоугольными и т.п.?
7. Игра «Собери картинку». Разложите все фигуры на столе. Затем предложите ребенку выбрать одну из карточек. Задача ребенка – собрать на коврике картинку из геометрических фигур, ориентируясь на карточку-образец. В процессе игры попросите ребенка комментировать свои действия: называть цвет, форму и размер фигур, необходимых для сборки картинки.
8. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и заранее соберите на коврике картинку, умышленно допустив неточности. Задача ребенка – сравнить собранную картинку с карточкой- образцом и исправить все ошибки.
Новинка
4
|
2
1 005 р.
Игра для изучения букв русского алфавита, обучения чтению, развития внимания, восприятия, памяти, зрительно-моторной координации.
Рекомендуется для занятий с детьми 4-7 лет.
Как играть?
1. Игра «Алфавит». Расскажите, что буквы выстроились в определенный порядок – алфавит. Назовите все буквы по порядку. Предложите ребенку назвать все буквы на коврике в алфавитном порядке. Попросите назвать только красные, синие, зеленые буквы. Попросите назвать выборочные буквы, каждую вторую букву, буквы в горизонтальных (вертикальных) рядах и т.д.
2. Игра «Чистые ушки». Попросите ребенка выбрать любую букву, затем называйте разные слова. Задача ребенка - поймать звук на слух (хлопнуть в ладоши), если услышит в слове звук, который обозначает выбранная буква.
3. Игра «Слоги и слова». Предложите ребенку «подружить» буквы. Возьмите буквы М, А, О, У. Двигая на столе гласные буквы по направлению к букве М, покажите, как буквы соединяются в слог АМ, УМ, ОМ. Читайте слоги протяжно, словно «пропевая» гласную: «АааааМ». Затем поменяйте буквы местами, чтобы получались открытые слоги: МА, МУ, МО. Учитесь составлять и читать слоги с ребенком, составлять из слогов слова. Дополнительные «дублирующие» экземпляры буквы позволят составлять не только слова, но и фразы.
4. Игра «Ударение». Составьте с ребенком несколько имен из букв и предложите представить, что его друг находится очень далеко и нужно его позвать громко, чтобы он услышал: АрИИИна, НикИИИта, ТамАААра. Объясните ребенку, что гласный звук в слове, который мы выделили среди других звуков и произнесли немного громче, называется ударным звуком. Расскажите, что ударный гласный звук в слове (красную букву) мы будем обозначать молоточком. Предложите ребенку составить другие слова, прочитать их, выделяя ударный звук, затем разместить молоточек над ударной буквой.
5. Игра «Называй-ка!». Предложите ребенку выбрать любую букву и придумать слово, начинающееся с этой буквы. Попросите придумать предложение, используя это слово. Посоревнуйтесь с ребенком: кто больше придумает слов на выбранную букву.
6. Игра «Словарик». Выберите несколько букв (6-10). Попросите игроков составить как можно больше слов, используя предложенные буквы. Сравните, у кого из игроков получился самый большой «словарик», самое длинное слово.
Рекомендуется для занятий с детьми 4-7 лет.
Как играть?
1. Игра «Алфавит». Расскажите, что буквы выстроились в определенный порядок – алфавит. Назовите все буквы по порядку. Предложите ребенку назвать все буквы на коврике в алфавитном порядке. Попросите назвать только красные, синие, зеленые буквы. Попросите назвать выборочные буквы, каждую вторую букву, буквы в горизонтальных (вертикальных) рядах и т.д.
2. Игра «Чистые ушки». Попросите ребенка выбрать любую букву, затем называйте разные слова. Задача ребенка - поймать звук на слух (хлопнуть в ладоши), если услышит в слове звук, который обозначает выбранная буква.
3. Игра «Слоги и слова». Предложите ребенку «подружить» буквы. Возьмите буквы М, А, О, У. Двигая на столе гласные буквы по направлению к букве М, покажите, как буквы соединяются в слог АМ, УМ, ОМ. Читайте слоги протяжно, словно «пропевая» гласную: «АааааМ». Затем поменяйте буквы местами, чтобы получались открытые слоги: МА, МУ, МО. Учитесь составлять и читать слоги с ребенком, составлять из слогов слова. Дополнительные «дублирующие» экземпляры буквы позволят составлять не только слова, но и фразы.
4. Игра «Ударение». Составьте с ребенком несколько имен из букв и предложите представить, что его друг находится очень далеко и нужно его позвать громко, чтобы он услышал: АрИИИна, НикИИИта, ТамАААра. Объясните ребенку, что гласный звук в слове, который мы выделили среди других звуков и произнесли немного громче, называется ударным звуком. Расскажите, что ударный гласный звук в слове (красную букву) мы будем обозначать молоточком. Предложите ребенку составить другие слова, прочитать их, выделяя ударный звук, затем разместить молоточек над ударной буквой.
5. Игра «Называй-ка!». Предложите ребенку выбрать любую букву и придумать слово, начинающееся с этой буквы. Попросите придумать предложение, используя это слово. Посоревнуйтесь с ребенком: кто больше придумает слов на выбранную букву.
6. Игра «Словарик». Выберите несколько букв (6-10). Попросите игроков составить как можно больше слов, используя предложенные буквы. Сравните, у кого из игроков получился самый большой «словарик», самое длинное слово.
Новинка
3
|
1
411 р.
Игра для знакомства с днями недели, развития зрительного внимания и восприятия, пространственно-временных представлений, логики, зрительно-моторной координации, речи.
Как играть?
1. Игра «Дни недели». Расскажите ребенку о частях суток. Сутки состоят из четырех частей (утро, день, вечер, ночь), которые сменяют друг друга. Познакомьте ребенка с названиями суток (понедельник, вторник и т.д.). Попросите найти и показать на коврике все дни недели, начиная с понедельника. Расскажите, что сутки складываются в недели, что в одной неделе 7 суток. Попросите ребенка посчитать на коврике все дни недели и показать соответствующие цифры. Объясните, что в одной неделе 5 рабочих дней и 2 выходных (выделены красным цветом на коврике). Обратите внимание, что день, который наступил, кроме своего названия имеет еще название «сегодня». День, который закончился, называется «вчера», а день, который наступит, называется «завтра».
2. Игра «Порядок». Открепите от коврика все элементы с цифрами и разложите их на столе. Предложите ребенку навести порядок, разместив каждую цифру в секторе соответствующего дня недели (один – понедельник, два – вторник и т.д.). Разместите элементы с цифрами на коврике, умышленно допустив ошибки. Предложите ребенку исправить ваши неточности, разместив цифры на свои места.
3. Игра «Живая неделя». Разложите на столе элементы с цифрами изображением вниз и перемешайте. Предложите ребенку поочередно открывать любые цифры и называть соответствующий день недели. Например, если ребенок открыл цифру 5, то он называет пятницу, 7 – воскресенье, 1 – понедельник и т.д.
4. Игра «Недельные события». Разложите на столе все элементы с изображением картинок, рассмотрите их вместе с ребенком. Затем попросите разместить их на коврике, сопровождая свои действия рассказом о том, что происходило в течение недели. Например: в понедельник дети ходили в школу; во вторник Петя прыгал на батуте; в среду Миша катался на самокате и т.д.
5. Игра «Когда это было?». Предложите ребенку выбрать 7 картинок и разложите их на столе. Попросите разместить возле каждой картинки цифры в произвольном порядке. Уточните, какой день недели соответствует цифре 1, 2, 3 и т.д.? Спросите, что изображено на картинке, которая соответствует третьему (пятому и т.д.) дню недели? Затем попросите ребенка разместить все элементы на коврике по порядку, начиная с понедельника, сопровождая свои действия рассказом.
6. Игра «Планировщик». Каждый день спрашивайте у ребенка, какой сегодня день недели, рабочий (будний) или выходной. Уточняйте, какой день недели был вчера (позавчера), будет завтра (послезавтра). Используйте коврик для планирования предстоящей недели.
Как играть?
1. Игра «Дни недели». Расскажите ребенку о частях суток. Сутки состоят из четырех частей (утро, день, вечер, ночь), которые сменяют друг друга. Познакомьте ребенка с названиями суток (понедельник, вторник и т.д.). Попросите найти и показать на коврике все дни недели, начиная с понедельника. Расскажите, что сутки складываются в недели, что в одной неделе 7 суток. Попросите ребенка посчитать на коврике все дни недели и показать соответствующие цифры. Объясните, что в одной неделе 5 рабочих дней и 2 выходных (выделены красным цветом на коврике). Обратите внимание, что день, который наступил, кроме своего названия имеет еще название «сегодня». День, который закончился, называется «вчера», а день, который наступит, называется «завтра».
2. Игра «Порядок». Открепите от коврика все элементы с цифрами и разложите их на столе. Предложите ребенку навести порядок, разместив каждую цифру в секторе соответствующего дня недели (один – понедельник, два – вторник и т.д.). Разместите элементы с цифрами на коврике, умышленно допустив ошибки. Предложите ребенку исправить ваши неточности, разместив цифры на свои места.
3. Игра «Живая неделя». Разложите на столе элементы с цифрами изображением вниз и перемешайте. Предложите ребенку поочередно открывать любые цифры и называть соответствующий день недели. Например, если ребенок открыл цифру 5, то он называет пятницу, 7 – воскресенье, 1 – понедельник и т.д.
4. Игра «Недельные события». Разложите на столе все элементы с изображением картинок, рассмотрите их вместе с ребенком. Затем попросите разместить их на коврике, сопровождая свои действия рассказом о том, что происходило в течение недели. Например: в понедельник дети ходили в школу; во вторник Петя прыгал на батуте; в среду Миша катался на самокате и т.д.
5. Игра «Когда это было?». Предложите ребенку выбрать 7 картинок и разложите их на столе. Попросите разместить возле каждой картинки цифры в произвольном порядке. Уточните, какой день недели соответствует цифре 1, 2, 3 и т.д.? Спросите, что изображено на картинке, которая соответствует третьему (пятому и т.д.) дню недели? Затем попросите ребенка разместить все элементы на коврике по порядку, начиная с понедельника, сопровождая свои действия рассказом.
6. Игра «Планировщик». Каждый день спрашивайте у ребенка, какой сегодня день недели, рабочий (будний) или выходной. Уточняйте, какой день недели был вчера (позавчера), будет завтра (послезавтра). Используйте коврик для планирования предстоящей недели.
Новинка
3
|
3
423 р.
Игра для формирования понятий о временах года, развития зрительного внимания и восприятия, пространственно-временных представлений, логики, зрительно-моторной координации, речи.
Как играть?
1. Игра «Круглый год». Рассмотрите вместе с ребёнком книжку. Обратите внимание на цвет страничек. Спросите у ребенка, что изображено на каждой страничке. Разложите все четыре странички по порядку, начиная с зимы и назовите времена года. Уточните, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень. Разложите странички по кругу и объясните ребёнку, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год».
2. Игра «12 месяцев». Расскажите ребенку, что год состоит из 12 месяцев, а каждое время года - из трех месяцев. Назовите и покажите на страничках книжки все зимние месяцы, весенние, летние, осенние. Обратите внимание на цвет рамочек элементов и цвет слов. Расскажите, что год начинается с января, поэтому январь – первый месяц, февраль – второй месяц и т.д. Открепите от страничек все элементы с надписями месяцев, затем предложите ребенку самостоятельно разместить их по порядку на свои места.
3. Игра «Путаница». Перед началом игры разместите элементы с названиями месяцев (или другие элементы) на страничках книжки, умышленно допустив некоторые неточности. Предложите ребенку найти ошибки и разместить все элементы на свои места.
4. Игра «Ассоциации». Предложите ребёнку выбрать одно время года и назвать как можно больше слов или словосочетаний, которые ассоциируются у него с данным временем года. Для расширения словарного запаса ребёнка можно играть вдвоём, называя слова по очереди.
5. Игра «Метеоролог». Перед началом игры открепите все элементы от страничек книжки и разложите их на столе. Предложите ребёнку представить себя в роли метеоролога – человека, который определяет прогноз погоды на сегодня, прогнозирует погоду на неделю, месяц, а также рассказывает о природных явлениях. Выберите одну из страничек книжки и предложите ребенку пофантазировать, рассказать о погоде, природных явлениях, относящихся к данному времени года. Попросите выбрать подходящие элементы и разместить их на страничке.
6. Игра «Времена года». Нарисуйте вместе с ребёнком круг (год), разделите его на четыре части (времена года). Раскрасьте каждую часть круга в соответствующий цвет (голубой, зелёный, красный, желтый). Каждую из четырёх частей разделите еще на три части (месяцы). В процессе игры повторите, что год состоит из четырёх времён года, каждое время года состоит из трёх месяцев. Назовите все месяцы и посчитайте их.
Как играть?
1. Игра «Круглый год». Рассмотрите вместе с ребёнком книжку. Обратите внимание на цвет страничек. Спросите у ребенка, что изображено на каждой страничке. Разложите все четыре странички по порядку, начиная с зимы и назовите времена года. Уточните, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень. Разложите странички по кругу и объясните ребёнку, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год».
2. Игра «12 месяцев». Расскажите ребенку, что год состоит из 12 месяцев, а каждое время года - из трех месяцев. Назовите и покажите на страничках книжки все зимние месяцы, весенние, летние, осенние. Обратите внимание на цвет рамочек элементов и цвет слов. Расскажите, что год начинается с января, поэтому январь – первый месяц, февраль – второй месяц и т.д. Открепите от страничек все элементы с надписями месяцев, затем предложите ребенку самостоятельно разместить их по порядку на свои места.
3. Игра «Путаница». Перед началом игры разместите элементы с названиями месяцев (или другие элементы) на страничках книжки, умышленно допустив некоторые неточности. Предложите ребенку найти ошибки и разместить все элементы на свои места.
4. Игра «Ассоциации». Предложите ребёнку выбрать одно время года и назвать как можно больше слов или словосочетаний, которые ассоциируются у него с данным временем года. Для расширения словарного запаса ребёнка можно играть вдвоём, называя слова по очереди.
5. Игра «Метеоролог». Перед началом игры открепите все элементы от страничек книжки и разложите их на столе. Предложите ребёнку представить себя в роли метеоролога – человека, который определяет прогноз погоды на сегодня, прогнозирует погоду на неделю, месяц, а также рассказывает о природных явлениях. Выберите одну из страничек книжки и предложите ребенку пофантазировать, рассказать о погоде, природных явлениях, относящихся к данному времени года. Попросите выбрать подходящие элементы и разместить их на страничке.
6. Игра «Времена года». Нарисуйте вместе с ребёнком круг (год), разделите его на четыре части (времена года). Раскрасьте каждую часть круга в соответствующий цвет (голубой, зелёный, красный, желтый). Каждую из четырёх частей разделите еще на три части (месяцы). В процессе игры повторите, что год состоит из четырёх времён года, каждое время года состоит из трёх месяцев. Назовите все месяцы и посчитайте их.
Новинка
2
|
1
317 р.
Игра для формирования понятий о временах года, развития зрительного внимания и восприятия, пространственно-временных представлений, логики, зрительно-моторной координации, речи.
Как играть?
1. Игра «Круглый год». Рассмотрите вместе с ребёнком коврик. Предложите назвать все времена года и показать их на коврике, начиная с зимы. Рассмотрите каждое время года, назовите характерные признаки (картинки на фишках). Обратите внимание на цвет надписей времен года и месяцев. Уточните, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень. Объясните ребёнку, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год».
2. Игра «12 месяцев». Покажите ребенку на коврике, что год представляет собой круг, разделенный на 12 частей – месяцев. Объясните, что каждое время года состоит из трех месяцев. Назовите и покажите с помощью стрелки на календаре все зимние месяцы, весенние, летние, осенние. Расскажите, что год начинается с января, поэтому январь – первый месяц, февраль – второй месяц и т.д.
3. Игра «Ассоциации». Предложите ребёнку выбрать одно время года и назвать как можно больше слов или словосочетаний, которые ассоциируются у него с данным временем года. Для расширения словарного запаса ребёнка можно играть вдвоём, называя слова по очереди.
4. Игра «Путаница». Перед началом игры разместите круглые фишки на коврике, умышленно допустив некоторые неточности. Предложите ребенку найти неточности и разместить фишки на свои места.
5. Игра «Животный мир». Рассмотрите вместе с ребенком маленький круг в середине коврика и предложите рассказать о жизнь животных, насекомых, птиц в разное время года (в разные месяцы). Для этого попросите ребенка выбрать, например, белку и, поворачивая круг и стрелку, разместить ее в «домике» одного из времен года (месяца). Поговорите о жизни других животных в данное время года.
6. Игра «Бывает – не бывает». Предложите ребенку послушать предложения и исправить ошибки:
- Зимой дети катаются на роликах и велосипедах.
- Весной перелётные птицы улетают в тёплые края.
- Весной люди собирают урожай яблок.
- Осенью часто идёт снег.
Как играть?
1. Игра «Круглый год». Рассмотрите вместе с ребёнком коврик. Предложите назвать все времена года и показать их на коврике, начиная с зимы. Рассмотрите каждое время года, назовите характерные признаки (картинки на фишках). Обратите внимание на цвет надписей времен года и месяцев. Уточните, что один год – это промежуток времени, за который происходит смена четырёх сезонов: зима, весна, лето, осень. Объясните ребёнку, что времена года повторяются, поэтому говорят «круглый год».
2. Игра «12 месяцев». Покажите ребенку на коврике, что год представляет собой круг, разделенный на 12 частей – месяцев. Объясните, что каждое время года состоит из трех месяцев. Назовите и покажите с помощью стрелки на календаре все зимние месяцы, весенние, летние, осенние. Расскажите, что год начинается с января, поэтому январь – первый месяц, февраль – второй месяц и т.д.
3. Игра «Ассоциации». Предложите ребёнку выбрать одно время года и назвать как можно больше слов или словосочетаний, которые ассоциируются у него с данным временем года. Для расширения словарного запаса ребёнка можно играть вдвоём, называя слова по очереди.
4. Игра «Путаница». Перед началом игры разместите круглые фишки на коврике, умышленно допустив некоторые неточности. Предложите ребенку найти неточности и разместить фишки на свои места.
5. Игра «Животный мир». Рассмотрите вместе с ребенком маленький круг в середине коврика и предложите рассказать о жизнь животных, насекомых, птиц в разное время года (в разные месяцы). Для этого попросите ребенка выбрать, например, белку и, поворачивая круг и стрелку, разместить ее в «домике» одного из времен года (месяца). Поговорите о жизни других животных в данное время года.
6. Игра «Бывает – не бывает». Предложите ребенку послушать предложения и исправить ошибки:
- Зимой дети катаются на роликах и велосипедах.
- Весной перелётные птицы улетают в тёплые края.
- Весной люди собирают урожай яблок.
- Осенью часто идёт снег.
Новинка
6
569 р.
Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации, логики, воображения, речи, навыков сюжетно-ролевой игры.
Как играть?
1. Игра «Фургон». Рассмотрите фургон вместе с ребенком, предложите заглянуть внутрь книжки. Спросите, что везут в фургоне. Кто продает мороженое? Обсудите, из чего делают мороженое. Какое бывает мороженое? (Сливочное, фруктовое, шоколадное, пломбир, эскимо и т.п.).
2. Игра «Примите заказ». Предложите ребенку приготовить мороженое на заказ. Для этого рассмотрите карточки, выберите одну из них. Попросите ребенка приготовить мороженое по предложенному на карточке «рецепту».
3. Игра «Запомни рецепт». Выберите одну из карточек и предложите ребенку запомнить «рецепт» мороженого. Переверните карточку и попросите приготовить мороженое по памяти в соответствие с «рецептом». Переверните карточку и предложите самостоятельно проверить правильность выполнения задания.
4. Игра «Кафе-мороженое». Используйте фургон с мороженым для сюжетных игр. Для этого заранее нарисуйте и вырежьте из картона монетки разного номинала, в качестве посетителей кафе выберите любимые домашние игрушки ребенка. Вместе с ребенком обыграйте различные действия: приготовьте мороженое по заказу, посчитайте его стоимость, оплатите заказ монетками, посчитайте сдачу. Стимулируйте ребенка к выполнению разных ролей в сюжетной игре.
Еще больше игр в инструкции!
Как играть?
1. Игра «Фургон». Рассмотрите фургон вместе с ребенком, предложите заглянуть внутрь книжки. Спросите, что везут в фургоне. Кто продает мороженое? Обсудите, из чего делают мороженое. Какое бывает мороженое? (Сливочное, фруктовое, шоколадное, пломбир, эскимо и т.п.).
2. Игра «Примите заказ». Предложите ребенку приготовить мороженое на заказ. Для этого рассмотрите карточки, выберите одну из них. Попросите ребенка приготовить мороженое по предложенному на карточке «рецепту».
3. Игра «Запомни рецепт». Выберите одну из карточек и предложите ребенку запомнить «рецепт» мороженого. Переверните карточку и попросите приготовить мороженое по памяти в соответствие с «рецептом». Переверните карточку и предложите самостоятельно проверить правильность выполнения задания.
4. Игра «Кафе-мороженое». Используйте фургон с мороженым для сюжетных игр. Для этого заранее нарисуйте и вырежьте из картона монетки разного номинала, в качестве посетителей кафе выберите любимые домашние игрушки ребенка. Вместе с ребенком обыграйте различные действия: приготовьте мороженое по заказу, посчитайте его стоимость, оплатите заказ монетками, посчитайте сдачу. Стимулируйте ребенка к выполнению разных ролей в сюжетной игре.
Еще больше игр в инструкции!
Новинка
3
|
1
205 р.
Пособие способствует развитию речи, мышления, сенсорно-двигательных функций. Рекомендуется для сюжетных игр с детьми 3-7 лет.
Как играть?
1. Рассмотрите динозавров вместе с ребенком. Обсудите, кто такие динозавры, где они живут, что делают. Обратите внимание на строение тела и окраску динозавров. Вместе с ребенком придумайте имена для каждого динозавра.
2. Игра «Весёлый счет». Предложите ребенку надеть на пальчик любого динозавра и посчитать до пяти. Например, один динозавр, два динозавра, три динозавра, четыре динозавра, пять динозавров.
3. Разложите динозавров в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и расскажите, что один динозаврик потерялся. Предложите угадать, кто исчез? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
4. Предложите ребенку вспомнить сказки о динозаврах. Используйте пальчиковые куклы для сочинения сказок и легенд, обыгрывайте сценки. В качестве декораций используйте картонную ширму.
Как играть?
1. Рассмотрите динозавров вместе с ребенком. Обсудите, кто такие динозавры, где они живут, что делают. Обратите внимание на строение тела и окраску динозавров. Вместе с ребенком придумайте имена для каждого динозавра.
2. Игра «Весёлый счет». Предложите ребенку надеть на пальчик любого динозавра и посчитать до пяти. Например, один динозавр, два динозавра, три динозавра, четыре динозавра, пять динозавров.
3. Разложите динозавров в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и расскажите, что один динозаврик потерялся. Предложите угадать, кто исчез? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
4. Предложите ребенку вспомнить сказки о динозаврах. Используйте пальчиковые куклы для сочинения сказок и легенд, обыгрывайте сценки. В качестве декораций используйте картонную ширму.
Новинка
3
|
1
|
6
503 р.
Игра для формирования навыков счета, пространственно-временных представлений, умения планировать свой день, развития зрительного внимания, памяти, воображения, речи.
Как играть?
1. Игра «Домики». Рассмотрите содержимое сумки вместе с ребенком. Уточните, сколько всего кармашков («домиков») в сумке? Попросите назвать номера «домиков» в первом, четвертом, последнем ряду по горизонтали. Попросите назвать номера домиков в первом, третьем, последнем ряду по вертикали. Спросите, какой «домик» находится между 2 и 4, 9 и 11, 21 и 23 и т.д «домиками»? Попросите назвать соседей «домика» 18 (17 и 19), 21 (20 и 22), 30 (29 и 31) и т.д.
2. Игра «Веселый счет». Предложите ребенку назвать все номера «домиков», расположенных, например, между 7 и 19 «домиками», между 21 и 27 «домиками» и т.д. Попросите посчитать «домики» в обратном порядке, например, с 9 до 1, с 24 до 11 и т.д. Попросите назвать все нечетные/четные номера домиков.
3. Игра «Посчитай-ка!» Попросите ребенка найти несколько одинаковых мелких предметов (камешки, карандаши, кубики лего, помпоны, бусины), посчитать их и разложить в кармашки по количеству. Например, если ребенок нашел 7 пуговиц, то их необходимо разместить в «домик» номер 7 и т.д.
4. Игра «Планировщик». Поговорите с ребенком о временах года. Вспомните названия месяцев, дней недели. Расскажите, что количество дней в каждом месяце может быть разным: 28, 29, 30, 31. Уточните у ребенка, какой сейчас месяц и вместе распланируйте ближайшую неделю или месяц. Для этого разложите в кармашки с определенными числами записки, на которых ребенок может нарисовать или написать напоминания о своих делах, праздниках, запланированных путешествиях, соревнованиях и т.д.
5. «Адвент-календарь». Используйте Сумку-игралку как адвент-календарь. Расскажите ребенку, что верные друзья Деда Мороза приготовили много сюрпризов, чтобы помочь дождаться Нового года. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашке. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать
Как играть?
1. Игра «Домики». Рассмотрите содержимое сумки вместе с ребенком. Уточните, сколько всего кармашков («домиков») в сумке? Попросите назвать номера «домиков» в первом, четвертом, последнем ряду по горизонтали. Попросите назвать номера домиков в первом, третьем, последнем ряду по вертикали. Спросите, какой «домик» находится между 2 и 4, 9 и 11, 21 и 23 и т.д «домиками»? Попросите назвать соседей «домика» 18 (17 и 19), 21 (20 и 22), 30 (29 и 31) и т.д.
2. Игра «Веселый счет». Предложите ребенку назвать все номера «домиков», расположенных, например, между 7 и 19 «домиками», между 21 и 27 «домиками» и т.д. Попросите посчитать «домики» в обратном порядке, например, с 9 до 1, с 24 до 11 и т.д. Попросите назвать все нечетные/четные номера домиков.
3. Игра «Посчитай-ка!» Попросите ребенка найти несколько одинаковых мелких предметов (камешки, карандаши, кубики лего, помпоны, бусины), посчитать их и разложить в кармашки по количеству. Например, если ребенок нашел 7 пуговиц, то их необходимо разместить в «домик» номер 7 и т.д.
4. Игра «Планировщик». Поговорите с ребенком о временах года. Вспомните названия месяцев, дней недели. Расскажите, что количество дней в каждом месяце может быть разным: 28, 29, 30, 31. Уточните у ребенка, какой сейчас месяц и вместе распланируйте ближайшую неделю или месяц. Для этого разложите в кармашки с определенными числами записки, на которых ребенок может нарисовать или написать напоминания о своих делах, праздниках, запланированных путешествиях, соревнованиях и т.д.
5. «Адвент-календарь». Используйте Сумку-игралку как адвент-календарь. Расскажите ребенку, что верные друзья Деда Мороза приготовили много сюрпризов, чтобы помочь дождаться Нового года. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашке. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать
Новинка
3
503 р.
Игра для формирования навыков счета, развития зрительного внимания, памяти, воображения, речи.
Как играть?
1. Игра «Домики». Рассмотрите содержимое сумки вместе с ребенком. Уточните, сколько всего кармашков («домиков») в сумке? Попросите назвать номера «домиков» в первом, четвертом, последнем ряду по горизонтали. Попросите назвать номера домиков в первом, третьем, последнем ряду по вертикали. Спросите, какой «домик» находится между 2 и 4, 9 и 11, 20 и 22 и т.д «домиками»? Попросите назвать номера домиков в красных кругах, зеленых, желтых и т.д.
2. Игра «Веселый счет». Рассмотрите вместе с ребенком карточки. Спросите, что на них изображено? Предложите найти «домики» для каждой карточки. Задача ребенка – посчитать картинки, изображенные на карточке и разместить карточку в домик с соответствующим числом.
3. Игра «Посчитай-ка!» Выберите карточки, на которых изображено не более 10 картинок. Предложите посчитать картинки на каждой карточке, например, один банан, два банана, три банана, и т.д.
4. Игра «Больше-меньше». Переверните все карточки рубашкой вверх и перемешайте. Затем сложите все карточки в одну стопку. Игроки по очереди берут по одной карточке из стопки и одновременно переворачивают их. Игрок, у которого на карточке изображено больше картинок, забирает себе карточку соперника и т.д. Побеждает игрок, первым собравший все карточки.
5. Игра «Соседи». Предложите ребенку выбрать одну из карточек и посчитать изображенные на ней картинки, например, 17. Затем попросите найти «соседей», т.е. карточку, на которой изображено 16 и 18 картинок.
6. «Адвент-календарь». Используйте Сумку-игралку как адвент-календарь. Расскажите ребенку, что верные друзья Деда Мороза приготовили много сюрпризов, чтобы помочь дождаться Нового года. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашке. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз.
Как играть?
1. Игра «Домики». Рассмотрите содержимое сумки вместе с ребенком. Уточните, сколько всего кармашков («домиков») в сумке? Попросите назвать номера «домиков» в первом, четвертом, последнем ряду по горизонтали. Попросите назвать номера домиков в первом, третьем, последнем ряду по вертикали. Спросите, какой «домик» находится между 2 и 4, 9 и 11, 20 и 22 и т.д «домиками»? Попросите назвать номера домиков в красных кругах, зеленых, желтых и т.д.
2. Игра «Веселый счет». Рассмотрите вместе с ребенком карточки. Спросите, что на них изображено? Предложите найти «домики» для каждой карточки. Задача ребенка – посчитать картинки, изображенные на карточке и разместить карточку в домик с соответствующим числом.
3. Игра «Посчитай-ка!» Выберите карточки, на которых изображено не более 10 картинок. Предложите посчитать картинки на каждой карточке, например, один банан, два банана, три банана, и т.д.
4. Игра «Больше-меньше». Переверните все карточки рубашкой вверх и перемешайте. Затем сложите все карточки в одну стопку. Игроки по очереди берут по одной карточке из стопки и одновременно переворачивают их. Игрок, у которого на карточке изображено больше картинок, забирает себе карточку соперника и т.д. Побеждает игрок, первым собравший все карточки.
5. Игра «Соседи». Предложите ребенку выбрать одну из карточек и посчитать изображенные на ней картинки, например, 17. Затем попросите найти «соседей», т.е. карточку, на которой изображено 16 и 18 картинок.
6. «Адвент-календарь». Используйте Сумку-игралку как адвент-календарь. Расскажите ребенку, что верные друзья Деда Мороза приготовили много сюрпризов, чтобы помочь дождаться Нового года. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашке. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз.
Новинка
4
|
10
899 р.
Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий!
*Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции.
*Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь?
Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года.
* Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки.
Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
*Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции.
*Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь?
Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года.
* Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки.
Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
Новинка
4
|
1
|
13
860 р.
Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий!
*Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции.
*Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь?
Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года.
* Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки.
Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
*Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции.
*Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь?
Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года.
* Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки.
Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
Новинка
4
|
2
|
4
860 р.
Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий!
*Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции.
*Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь?
Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года.
* Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки.
Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
*Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции.
*Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь?
Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года.
* Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки.
Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
Новинка
4
|
9
635 р.
Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий!
*Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции.
*Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь?
Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года.
* Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки.
Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
*Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции.
*Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь?
Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года.
* Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки.
Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
Новинка
4
|
5
952 р.
Новый год − самый волшебный праздник, который в каждом уголке нашей планеты с нетерпением ожидают и взрослые, и дети! Адвент-календарь поможет превратить ожидание Нового года в яркую зимнюю сказку, полную невероятных сюрпризов и чудесных открытий!
*Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции.
*Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь?
Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года.
* Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки.
Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
*Расскажите ребенку, как готовятся к самому главному празднику и когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции.
*Как объяснить ребенку, что такое адвент-календарь?
Чтобы помочь дождаться новогоднего праздника, верные друзья Деда Мороза, приготовили много сюрпризов. Каждый новый день ожидания Нового года они будут оставлять записку с заданием в кармашках. За выполнение такого задания ребенка будет ожидать сюрприз (деревянная фигурка). Цифры на каждом кармашке будут подсказывать ребенку, сколько дней осталось до Нового года.
* Кармашки адвента можно наполнить как деревянными фигурками, присутствующими в наборе, так и собственными играми, творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году (зимние прогулки, утренники, развлечения, подготовка и оформление подарков для родных и друзей, приготовление новогодних угощений по семейным рецептам и т.п.). После выполнения задания адвента, похвалите ребенка за старания и вручите заслуженный сюрприз в виде деревянной фигурки.
Ведь адвент призван помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а взрослым подготовиться к Новому году без спешки и суеты, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
Новинка
2
149 р.
256 р.
Пособие для изучения букв русского алфавита, развития внимания, восприятия, ассоциативной памяти.
Как играть?
1. Игра «Озорной алфавит». Рассмотрите карточки вместе с ребенком, назовите изображенные на них буквы. Попросите найти и показать котенка, который охотится за мышкой, бабочками; найти и посчитать всех белых, полосатых котят, котят с бантами, сосисками; котят, играющих с мячом или клубком ниток. Вместе с ребенком для каждого котенка придумайте имя, начинающееся с той буквы, которую он изображает.
2. Игра «Живые буквы». Обратите внимание ребенка, что в «Кошачьей азбуке» озорные котята изображают буквы алфавита с помощью лап и хвостов. Выберите букву на одной из карточек, не называя ее ребенку, затем попробуйте изобразить выбранную букву с помощью своего тела. (Например, «К» – станьте напротив ребенка, правую руку прижмите вдоль тела, а левую – вытяните вверх и отведите в сторону, левую ногу – вниз и в сторону). Предложите угадать, какую букву вы изображаете. Поменяйтесь с ребенком ролями. Для игры с группой детей предложите подобным образом «написать» слово из 3-4 букв. При этом обратите внимание участников на необходимость занять правильное расположение, соблюдая последовательность букв в слове.
3. Игра «Поймай букву!» Выберите одну из карточек. Называйте слова, начинающиеся с буквы, изображенной на карточке и с других букв. Попросите ребенка поймать букву на слух – хлопнуть в ладоши, если услышит в слове букву, изображенную на карточке.
4. Игра «Кошачьи слова». Перемешайте все карточки и сложите в стопку рубашкой вверх. Предложите ребенку открывать по одной карточке и называть «кошачьи» слова, начинающиеся с буквы, изображенной на карточке («Кошачьим» словом считается любое слово, имеющее отношение к кошкам и их образу жизни. Например, «М» – мяу, молоко, миска, Мурка; «Л» – лапа, лев, леопард). Попросите придумать предложение, используя любое «кошачье» слово. Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на заданную букву.
5. Игра «Лапки-царапки». Расскажите, что котята учатся писать буквы. Попросите ребенка закрыть глаза, нарисуйте букву своим пальчиком на его ладошке, попросите отгадать, какую букву нацарапал лапкой котенок? Если ребенку сложно отгадать, заранее выложите несколько букв перед ребенком в качестве подсказки. Поменяйтесь местами с ребенком – пусть он рисует букву на вашей ладони (спине), а вы отгадываете. Для усложнения игры предложите написать слово из 3-5 букв.
6. Игра «Мяу-букварь». Используйте набор карточек для обучения чтению: вместе с ребенком составляйте слоги, слова, простые фразы. Каждый раз обсуждайте с ребенком, сколько букв в слове? Сколько звуков? Сколько слогов?
Как играть?
1. Игра «Озорной алфавит». Рассмотрите карточки вместе с ребенком, назовите изображенные на них буквы. Попросите найти и показать котенка, который охотится за мышкой, бабочками; найти и посчитать всех белых, полосатых котят, котят с бантами, сосисками; котят, играющих с мячом или клубком ниток. Вместе с ребенком для каждого котенка придумайте имя, начинающееся с той буквы, которую он изображает.
2. Игра «Живые буквы». Обратите внимание ребенка, что в «Кошачьей азбуке» озорные котята изображают буквы алфавита с помощью лап и хвостов. Выберите букву на одной из карточек, не называя ее ребенку, затем попробуйте изобразить выбранную букву с помощью своего тела. (Например, «К» – станьте напротив ребенка, правую руку прижмите вдоль тела, а левую – вытяните вверх и отведите в сторону, левую ногу – вниз и в сторону). Предложите угадать, какую букву вы изображаете. Поменяйтесь с ребенком ролями. Для игры с группой детей предложите подобным образом «написать» слово из 3-4 букв. При этом обратите внимание участников на необходимость занять правильное расположение, соблюдая последовательность букв в слове.
3. Игра «Поймай букву!» Выберите одну из карточек. Называйте слова, начинающиеся с буквы, изображенной на карточке и с других букв. Попросите ребенка поймать букву на слух – хлопнуть в ладоши, если услышит в слове букву, изображенную на карточке.
4. Игра «Кошачьи слова». Перемешайте все карточки и сложите в стопку рубашкой вверх. Предложите ребенку открывать по одной карточке и называть «кошачьи» слова, начинающиеся с буквы, изображенной на карточке («Кошачьим» словом считается любое слово, имеющее отношение к кошкам и их образу жизни. Например, «М» – мяу, молоко, миска, Мурка; «Л» – лапа, лев, леопард). Попросите придумать предложение, используя любое «кошачье» слово. Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на заданную букву.
5. Игра «Лапки-царапки». Расскажите, что котята учатся писать буквы. Попросите ребенка закрыть глаза, нарисуйте букву своим пальчиком на его ладошке, попросите отгадать, какую букву нацарапал лапкой котенок? Если ребенку сложно отгадать, заранее выложите несколько букв перед ребенком в качестве подсказки. Поменяйтесь местами с ребенком – пусть он рисует букву на вашей ладони (спине), а вы отгадываете. Для усложнения игры предложите написать слово из 3-5 букв.
6. Игра «Мяу-букварь». Используйте набор карточек для обучения чтению: вместе с ребенком составляйте слоги, слова, простые фразы. Каждый раз обсуждайте с ребенком, сколько букв в слове? Сколько звуков? Сколько слогов?
Скидка
4
|
2
197 р.
Распродажа остатков склада!
Ваш ребенок устает в дороге?
Хотите чтобы малыш провел время в дороге интересно и с пользой?
Тогда этот коврик для вас!
Коврик сможет занять маленьких непосед в дороге: увлечь, развлечь и, если нужно, - отвлечь!
Игрушка легко крепится на липучке к изголовью кресла машины или самолета, мало весит и имеет множество вариантов игр.
Как играть?
1. Рассмотрите елочку, назовите цвета елочных игрушек.
2. Украшайте елку новогодними шарами.
3. Сделайте гирлянду из флажков.
4. Используйте снежинки для шнурования.
5. Посчитайте шары, флажки и снежинки.
Ваш ребенок устает в дороге?
Хотите чтобы малыш провел время в дороге интересно и с пользой?
Тогда этот коврик для вас!
Коврик сможет занять маленьких непосед в дороге: увлечь, развлечь и, если нужно, - отвлечь!
Игрушка легко крепится на липучке к изголовью кресла машины или самолета, мало весит и имеет множество вариантов игр.
Как играть?
1. Рассмотрите елочку, назовите цвета елочных игрушек.
2. Украшайте елку новогодними шарами.
3. Сделайте гирлянду из флажков.
4. Используйте снежинки для шнурования.
5. Посчитайте шары, флажки и снежинки.
Скидка
2
|
4
|
3
88 р.
101 р.
На данный момент во всем мире установлено, что уровень развития речи детей находится в прямой зависимости от степени сформированности тонких движений пальцев рук. Психологи и педагоги рекомендуют стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Шнуровка в этом - надежный помощник.
В набор входит деревянная иголка и толстая нить. Шить ребенок будет по-настоящему, но в увеличенных размерах! А полученный результат можно применить в деле - венок будет отличным украшением!
В набор входит деревянная иголка и толстая нить. Шить ребенок будет по-настоящему, но в увеличенных размерах! А полученный результат можно применить в деле - венок будет отличным украшением!
Скидка
4
197 р.
Распродажа остатков склада!
Ваш ребенок устает в дороге?
Хотите чтобы малыш провел время в дороге интересно и с пользой?
Тогда этот коврик для вас!
Коврик сможет занять маленьких непосед в дороге: увлечь, развлечь и, если нужно, - отвлечь!
Игрушка легко крепится на липучке к изголовью кресла машины или самолета, мало весит и имеет множество вариантов игр.
Как играть?
1. Рассмотрите елочку, назовите цвета елочных игрушек.
2. Украшайте елку новогодними шарами.
3. Сделайте гирлянду из флажков.
4. Используйте снежинки для шнурования.
5. Посчитайте шары, флажки и снежинки.
Ваш ребенок устает в дороге?
Хотите чтобы малыш провел время в дороге интересно и с пользой?
Тогда этот коврик для вас!
Коврик сможет занять маленьких непосед в дороге: увлечь, развлечь и, если нужно, - отвлечь!
Игрушка легко крепится на липучке к изголовью кресла машины или самолета, мало весит и имеет множество вариантов игр.
Как играть?
1. Рассмотрите елочку, назовите цвета елочных игрушек.
2. Украшайте елку новогодними шарами.
3. Сделайте гирлянду из флажков.
4. Используйте снежинки для шнурования.
5. Посчитайте шары, флажки и снежинки.
Скидка
4
|
2
149 р.
171 р.
Игра для развития познавательного интереса, внимания, памяти, логического мышления, умения соотносить свои действия с игровыми правилами.
Игровой комплект состоит из 20 карточек с изображением рыб.
Количество игроков: 1-4.
Возраст игроков: 4-99 лет.
Время игры: 10-20 мин.
Как играть?
1. Игра «Добро пожаловать в подводный мир!». Расскажите ребенку, что морская рыбка хочет познакомить его с самыми удивительными обитателями подводного мира. Рассмотрите сумку-рыбку вместе с ребенком, придумайте имя рыбке. Достаньте карточки, рассмотрите морских обитателей, обсудите их внешний вид, особенности строения тела, название. Предложите найти, например, желтую рыбу-бабочку. Попросите объяснить, почему она так называется? На кого похожи рыба-попугай, рыба-петушок? Где обитает карибский иглобрюх?
2. Игра «Морские сравнения». Разложите карточки перед ребенком. Обсудите, что общего, например, у рыбы-клоуна и французского ангела (белые полоски), рыбы-петушка и крылатки полосатой (большие плавники, похожие на крылья), императорского ангела и синеголового ангела (название). Предложите ребенку сравнить двух рыб, например, голубого хирурга и белогрудого хирурга. Спросите, чем они похожи? Чем отличаются? При сравнении обращайте внимание на размеры рыб, их название, особенности окраски, строения тела, наличие шипов, иголок и т.п.
3. Игра «Голодная пиранья». Расскажите ребенку, что рыбка-пиранья проголодалась и решила отправиться на охоту. Разместите 7-9 карточек в ряд на столе и попросите запомнить их (оставшиеся карточки отложите в сторону). После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну карточку внутри сумки-рыбки. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кого поймала пиранья. Затем поменяйтесь ролями: ребенок прячет, а взрослый угадывает. Для усложнения игры увеличивайте количество карточек в ряду.
Игровой комплект состоит из 20 карточек с изображением рыб.
Количество игроков: 1-4.
Возраст игроков: 4-99 лет.
Время игры: 10-20 мин.
Как играть?
1. Игра «Добро пожаловать в подводный мир!». Расскажите ребенку, что морская рыбка хочет познакомить его с самыми удивительными обитателями подводного мира. Рассмотрите сумку-рыбку вместе с ребенком, придумайте имя рыбке. Достаньте карточки, рассмотрите морских обитателей, обсудите их внешний вид, особенности строения тела, название. Предложите найти, например, желтую рыбу-бабочку. Попросите объяснить, почему она так называется? На кого похожи рыба-попугай, рыба-петушок? Где обитает карибский иглобрюх?
2. Игра «Морские сравнения». Разложите карточки перед ребенком. Обсудите, что общего, например, у рыбы-клоуна и французского ангела (белые полоски), рыбы-петушка и крылатки полосатой (большие плавники, похожие на крылья), императорского ангела и синеголового ангела (название). Предложите ребенку сравнить двух рыб, например, голубого хирурга и белогрудого хирурга. Спросите, чем они похожи? Чем отличаются? При сравнении обращайте внимание на размеры рыб, их название, особенности окраски, строения тела, наличие шипов, иголок и т.п.
3. Игра «Голодная пиранья». Расскажите ребенку, что рыбка-пиранья проголодалась и решила отправиться на охоту. Разместите 7-9 карточек в ряд на столе и попросите запомнить их (оставшиеся карточки отложите в сторону). После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну карточку внутри сумки-рыбки. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кого поймала пиранья. Затем поменяйтесь ролями: ребенок прячет, а взрослый угадывает. Для усложнения игры увеличивайте количество карточек в ряду.
Скидка
6
149 р.
171 р.
Способствует развитию игровых навыков, познавательного интереса, мышления, речи, координации движений, ловкости рук и мелкой моторики.
Как играть?
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с собакой Чарли. Рассмотрите игрушку вместе с малышом, попросите показать части тела собаки (голова, уши, нос, глаза, усы, туловище, лапы, хвост). Опишите, какой Чарли (мягкий, большой, гладкий, ласковый). Расскажите, что любит делать Чарли (гавкать, вилять хвостом, грызть косточку, играть на гитаре).
2. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что пес Чарли заболел. Отстегните все детали (на пуговицах и липучках), разложите их на столе, достаньте шнурки («усы»). Предложите ребенку «вылечить» Чарли: погладить хвост, «помазать» лапы, глаза, щеки лекарством, пристегнуть все детали обратно, «пришить усы» собаке (продеть шнурки).
3. Игра «Чарли собирает косточки». Разложите косточки на столе, попросите ребенка выбрать косточки с одинаковым узором. Спросите, сколько пар косточек получилось? Предложите ребенку собрать косточки, нанизав их на шнурок в соответствующей последовательности (см. задания на карточке-образце).
4. Игра «Чарли-музыкант». Спросите ребенка, на каком музыкальном инструменте любит играть Чарли? Попросите натянуть струны на гитаре, используя шнурок. Предложите ребенку помочь Чарли разучить мелодию: отхлопать заданный вами ритм (например, один длинный, три коротких хлопка).
Еще больше игр в инструкции!
Как играть?
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с собакой Чарли. Рассмотрите игрушку вместе с малышом, попросите показать части тела собаки (голова, уши, нос, глаза, усы, туловище, лапы, хвост). Опишите, какой Чарли (мягкий, большой, гладкий, ласковый). Расскажите, что любит делать Чарли (гавкать, вилять хвостом, грызть косточку, играть на гитаре).
2. Игра «Ай, болит!». Расскажите ребенку, что пес Чарли заболел. Отстегните все детали (на пуговицах и липучках), разложите их на столе, достаньте шнурки («усы»). Предложите ребенку «вылечить» Чарли: погладить хвост, «помазать» лапы, глаза, щеки лекарством, пристегнуть все детали обратно, «пришить усы» собаке (продеть шнурки).
3. Игра «Чарли собирает косточки». Разложите косточки на столе, попросите ребенка выбрать косточки с одинаковым узором. Спросите, сколько пар косточек получилось? Предложите ребенку собрать косточки, нанизав их на шнурок в соответствующей последовательности (см. задания на карточке-образце).
4. Игра «Чарли-музыкант». Спросите ребенка, на каком музыкальном инструменте любит играть Чарли? Попросите натянуть струны на гитаре, используя шнурок. Предложите ребенку помочь Чарли разучить мелодию: отхлопать заданный вами ритм (например, один длинный, три коротких хлопка).
Еще больше игр в инструкции!
Скидка
5
|
1
|
2
149 р.
171 р.
Распродажа остатков склада! Игра снята с производства.
Мемо - всемирно известная игра для взрослых и детей для развития памяти.
Правила игры. Разложите карточки картинками вниз. По очереди переворачивайте по две карточки таким образом, чтобы все могли видеть изображенные на них картинки. Если картинки на карточках одинаковые, то игрок забирает их. Он может продолжать игру до тех пор, пока он находит карточки с одинаковыми картинками. Если картинки на карточках не совпадают, то игрок кладёт карточки обратно картинками вниз, и ход переходит к следующему игроку. Выигрывает тот игрок, который к концу игры наберет наибольшее количество парных карточек.
Самые маленькие участники игры могут не придерживаться правил и упростить игру: искать одинаковые картинки.
Мемо - всемирно известная игра для взрослых и детей для развития памяти.
Правила игры. Разложите карточки картинками вниз. По очереди переворачивайте по две карточки таким образом, чтобы все могли видеть изображенные на них картинки. Если картинки на карточках одинаковые, то игрок забирает их. Он может продолжать игру до тех пор, пока он находит карточки с одинаковыми картинками. Если картинки на карточках не совпадают, то игрок кладёт карточки обратно картинками вниз, и ход переходит к следующему игроку. Выигрывает тот игрок, который к концу игры наберет наибольшее количество парных карточек.
Самые маленькие участники игры могут не придерживаться правил и упростить игру: искать одинаковые картинки.
Скидка
1
|
35
|
3
|
15
49 р.
56 р.
Распродажа остатков склада!
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке.
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке.
Скидка
5
|
5
|
2
|
10
669 р.
Как играть?
Фетровый «Мишкин домик» для сюжетных игр с неограниченными возможностями для развития связной речи, мышления, памяти и внимания. Играя с Мишкой, ребенок сможет повторять в своей игре знакомые и понятные ему действия: приготовить завтрак, покормить Мишку, собрать Мишку для прогулки, разложить все предметы по комнатам, помочь Мишке убрать игрушки, умыться, почистить зубы и уложить Мишку спать. Все то же самое, что и сам малыш делает каждый день.
Вместе с Мишкой ребенок сможет:
- расширить свой словарный запас;
- обобщать и классифицировать различные предметы (еда, одежда, посуда и т.п.);
- наводить порядок, исключая лишние предметы, лежащие не на своем месте;
- объяснять, зачем нужны те или иные предметы, и как ими пользоваться;
- рассказывать, чем Мишка занят в течение дня: знакомиться с понятиями времени, части суток (утро, день, вечер, ночь) и соответствующими им действиями;
- придумывать и рассказывать множество сказочных историй про Мишку;
- играть, фантазировать и получать удовольствие от самой игры!
Фетровый дом удобно взять с собой в дорогу, чтобы не расставаться с любимой игрушкой!
Фетровый «Мишкин домик» для сюжетных игр с неограниченными возможностями для развития связной речи, мышления, памяти и внимания. Играя с Мишкой, ребенок сможет повторять в своей игре знакомые и понятные ему действия: приготовить завтрак, покормить Мишку, собрать Мишку для прогулки, разложить все предметы по комнатам, помочь Мишке убрать игрушки, умыться, почистить зубы и уложить Мишку спать. Все то же самое, что и сам малыш делает каждый день.
Вместе с Мишкой ребенок сможет:
- расширить свой словарный запас;
- обобщать и классифицировать различные предметы (еда, одежда, посуда и т.п.);
- наводить порядок, исключая лишние предметы, лежащие не на своем месте;
- объяснять, зачем нужны те или иные предметы, и как ими пользоваться;
- рассказывать, чем Мишка занят в течение дня: знакомиться с понятиями времени, части суток (утро, день, вечер, ночь) и соответствующими им действиями;
- придумывать и рассказывать множество сказочных историй про Мишку;
- играть, фантазировать и получать удовольствие от самой игры!
Фетровый дом удобно взять с собой в дорогу, чтобы не расставаться с любимой игрушкой!
Скидка
1
|
5
|
1
|
9
888 р.
Собственная разработка. Защищено авторским правом.
Яркий и уютный домик со множеством элементов, которые прикрепляются с помощью липучек. В домике 4 комнаты: кухня, спальня, ванная и прихожая со шкафом. Сумку-игралку можно всегда брать с собой, не опасаясь, что растеряются многочисленные наряды куклы: в сумке есть специальный карман, из которого ничего не выпадет.
Яркий и уютный домик со множеством элементов, которые прикрепляются с помощью липучек. В домике 4 комнаты: кухня, спальня, ванная и прихожая со шкафом. Сумку-игралку можно всегда брать с собой, не опасаясь, что растеряются многочисленные наряды куклы: в сумке есть специальный карман, из которого ничего не выпадет.
Скидка
2
|
1
|
2
49 р.
56 р.
Распродажа остатков склада!
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке.
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке.
Скидка
1
|
4
249 р.
286 р.
Собственная разработка. Защищено авторским правом.
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления.
В состав комплекта входит набор декораций на липучках, который поможет разнообразить представления и сценки.
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления.
В состав комплекта входит набор декораций на липучках, который поможет разнообразить представления и сценки.
Скидка
2
|
2
|
5
197 р.
Распродажа остатков склада!
Ваш ребенок устает в дороге?
Хотите чтобы малыш провел время в дороге интересно и с пользой?
Тогда этот коврик для вас!
Коврик сможет занять маленьких непосед в дороге: увлечь, развлечь и, если нужно, - отвлечь!
Игрушка легко крепится на липучке к изголовью кресла машины или самолета, мало весит и имеет множество вариантов игр.
Как играть?
1. Рассмотрите елочку, назовите цвета елочных игрушек.
2. Украшайте елку новогодними шарами.
3. Сделайте гирлянду из флажков.
4. Используйте снежинки для шнурования.
5. Посчитайте шары, флажки и снежинки.
Ваш ребенок устает в дороге?
Хотите чтобы малыш провел время в дороге интересно и с пользой?
Тогда этот коврик для вас!
Коврик сможет занять маленьких непосед в дороге: увлечь, развлечь и, если нужно, - отвлечь!
Игрушка легко крепится на липучке к изголовью кресла машины или самолета, мало весит и имеет множество вариантов игр.
Как играть?
1. Рассмотрите елочку, назовите цвета елочных игрушек.
2. Украшайте елку новогодними шарами.
3. Сделайте гирлянду из флажков.
4. Используйте снежинки для шнурования.
5. Посчитайте шары, флажки и снежинки.
Скидка
2
|
11
|
10
149 р.
171 р.
Распродажа остатков склада! Игра снята с производства.
Мемо - всемирно известная игра для взрослых и детей для развития памяти.
Правила игры. Разложите карточки картинками вниз. По очереди переворачивайте по две карточки таким образом, чтобы все могли видеть изображенные на них картинки. Если картинки на карточках одинаковые, то игрок забирает их. Он может продолжать игру до тех пор, пока он находит карточки с одинаковыми картинками. Если картинки на карточках не совпадают, то игрок кладёт карточки обратно картинками вниз, и ход переходит к следующему игроку. Выигрывает тот игрок, который к концу игры наберет наибольшее количество парных карточек.
Самые маленькие участники игры могут не придерживаться правил и упростить игру: искать одинаковые картинки.
Мемо - всемирно известная игра для взрослых и детей для развития памяти.
Правила игры. Разложите карточки картинками вниз. По очереди переворачивайте по две карточки таким образом, чтобы все могли видеть изображенные на них картинки. Если картинки на карточках одинаковые, то игрок забирает их. Он может продолжать игру до тех пор, пока он находит карточки с одинаковыми картинками. Если картинки на карточках не совпадают, то игрок кладёт карточки обратно картинками вниз, и ход переходит к следующему игроку. Выигрывает тот игрок, который к концу игры наберет наибольшее количество парных карточек.
Самые маленькие участники игры могут не придерживаться правил и упростить игру: искать одинаковые картинки.
Скидка
6
|
8
|
11
249 р.
286 р.
Собственная разработка. Защищено авторским правом.
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления.
В состав комплекта входит набор декораций на липучках, который поможет разнообразить представления и сценки.
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления.
В состав комплекта входит набор декораций на липучках, который поможет разнообразить представления и сценки.
Скидка
3
|
379
|
35
|
241
888 р.
Собственная разработка. Защищено авторским правом.
Яркий и уютный домик со множеством элементов, которые прикрепляются с помощью липучек. В домике 4 комнаты: кухня, спальня, ванная и прихожая со шкафом. Сумку-игралку можно всегда брать с собой, не опасаясь, что растеряются многочисленные наряды куклы: в сумке есть специальный карман, из которого ничего не выпадет.
Яркий и уютный домик со множеством элементов, которые прикрепляются с помощью липучек. В домике 4 комнаты: кухня, спальня, ванная и прихожая со шкафом. Сумку-игралку можно всегда брать с собой, не опасаясь, что растеряются многочисленные наряды куклы: в сумке есть специальный карман, из которого ничего не выпадет.
Найдено 343 товара