Новогодний ассортимент 61
Другие каталоги
Другие каталоги
Общий каталог 1318
Авторские методики 80 Авторские пазлы "Леобум" 65 Балансиры 11 Декоративные таблички 35 Заготовки для творчества 230 Игры с магнитами 18 Картонвиль. Игры из картона 46 Кукольные театры и кукольные домики 14 Мемо (парные картинки) 24 Наборы для скрапбукинга 1 Наборы карточек 22 Настольные игры, мозаики 36 Новогодний ассортимент 61 Обучение счету 26 Обучение чтению 15 Пазлы 55 Разделочные доски 9 Рамки-вкладыши, линейки и трафареты 37 Сортеры 7 Шкатулки 1 Шнуровки 36 Логические игры 105 Логопедические игры 31 Игры из фетра 353
Авторские методики 80 Авторские пазлы "Леобум" 65 Балансиры 11 Декоративные таблички 35 Заготовки для творчества 230 Игры с магнитами 18 Картонвиль. Игры из картона 46 Кукольные театры и кукольные домики 14 Мемо (парные картинки) 24 Наборы для скрапбукинга 1 Наборы карточек 22 Настольные игры, мозаики 36 Новогодний ассортимент 61 Обучение счету 26 Обучение чтению 15 Пазлы 55 Разделочные доски 9 Рамки-вкладыши, линейки и трафареты 37 Сортеры 7 Шкатулки 1 Шнуровки 36 Логические игры 105 Логопедические игры 31 Игры из фетра 353
Новинка
3
|
1
324 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Вкладыши». Рассмотрите вместе с ребенком рамки и вкладыши к ним. Спросите, что ему напоминают разноцветные окошки (кусочки ткани, узоры на стекле, платочки, мозаику). Рассмотрите узоры. Попросите ребенка найти и посчитать все круги, квадраты, овалы, звезды и треугольники.
2. Игра «Зимнее настроение». Достаньте все фигурки и рамки и предложите ребенку разместить их обратно по собственному желанию. В процессе игры просите ребенка комментировать свои действия, например: «Голубой треугольник с белыми снежинками я размещу в рамке с красно-зеленой клеточкой».
3. Игра «Найди и покажи». Сложите все фигурки в непрозрачный мешочек. Предложите ребенку вытянуть одну из фигурок и найти в комнате предметы, одежду, игрушки и т.д., похожие по цвету или узору на выбранную фигурку.
4. Игра «Зимние узоры». Предложите ребенку выложить зимние узоры, соблюдая определенную закономерность, например: круг, квадрат, овал, звездочка и т.д.; круг, овал, квадрат, круг, овал, квадрат, и т.д.
5. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести несколько рамок по контуру на белом листе бумаги и придумать свой неповторимый узор.
Как играть?
1. Игра «Вкладыши». Рассмотрите вместе с ребенком рамки и вкладыши к ним. Спросите, что ему напоминают разноцветные окошки (кусочки ткани, узоры на стекле, платочки, мозаику). Рассмотрите узоры. Попросите ребенка найти и посчитать все круги, квадраты, овалы, звезды и треугольники.
2. Игра «Зимнее настроение». Достаньте все фигурки и рамки и предложите ребенку разместить их обратно по собственному желанию. В процессе игры просите ребенка комментировать свои действия, например: «Голубой треугольник с белыми снежинками я размещу в рамке с красно-зеленой клеточкой».
3. Игра «Найди и покажи». Сложите все фигурки в непрозрачный мешочек. Предложите ребенку вытянуть одну из фигурок и найти в комнате предметы, одежду, игрушки и т.д., похожие по цвету или узору на выбранную фигурку.
4. Игра «Зимние узоры». Предложите ребенку выложить зимние узоры, соблюдая определенную закономерность, например: круг, квадрат, овал, звездочка и т.д.; круг, овал, квадрат, круг, овал, квадрат, и т.д.
5. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести несколько рамок по контуру на белом листе бумаги и придумать свой неповторимый узор.
Новинка
3
|
11
899 р.
Как играть?
1. Подготовка адвент-календаря. За каждой створкой с числом спрячьте записку с заданием. Для этого используйте предложенные в наборе записки или напишите свои с играми, интересными творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году. Также в качестве поощрений за выполненные задания можно заранее подготовить для ребенка сюрпризы и подарки от помощников Деда Мороза (маленькие игрушки, наклейки, творческие наборы, елочные украшения, билеты на новогодние представления и т.п.)
2. «Письма от Деда Мороза». Расскажите ребенку про историю праздника и новогодние традиции, как готовятся и как встречают Новый год в разных странах мира. Расскажите ребенку, что Дед Мороз и его верные помощники приготовили много сюрпризов: каждый день в ожидании Нового года они будут оставлять «письма» с заданиями за створками елочки-адвента. Число на створке будет напоминать, сколько дней осталось до Нового года.
3. Игра «Новогодние прятки». Расскажите ребенку, что помощники Деда Мороза спрятали сюрпризы и подарки внутри новогодней елочки. Предложите помочь, найти подарки. Для этого загадывайте загадки о спрятанных подарках, называйте числа, указанные на окошках-створках (первое окошко, пятое, окошко между десятым и двенадцатым и т.п.), просите решить арифметический пример и найти подарок в окошке, на котором изображен числовой ответ на заданный пример.
Помните, что выполнение заданий адвент-календаря должно приносить радость и удовольствие всем участникам. Ведь адвент может помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
1. Подготовка адвент-календаря. За каждой створкой с числом спрячьте записку с заданием. Для этого используйте предложенные в наборе записки или напишите свои с играми, интересными творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году. Также в качестве поощрений за выполненные задания можно заранее подготовить для ребенка сюрпризы и подарки от помощников Деда Мороза (маленькие игрушки, наклейки, творческие наборы, елочные украшения, билеты на новогодние представления и т.п.)
2. «Письма от Деда Мороза». Расскажите ребенку про историю праздника и новогодние традиции, как готовятся и как встречают Новый год в разных странах мира. Расскажите ребенку, что Дед Мороз и его верные помощники приготовили много сюрпризов: каждый день в ожидании Нового года они будут оставлять «письма» с заданиями за створками елочки-адвента. Число на створке будет напоминать, сколько дней осталось до Нового года.
3. Игра «Новогодние прятки». Расскажите ребенку, что помощники Деда Мороза спрятали сюрпризы и подарки внутри новогодней елочки. Предложите помочь, найти подарки. Для этого загадывайте загадки о спрятанных подарках, называйте числа, указанные на окошках-створках (первое окошко, пятое, окошко между десятым и двенадцатым и т.п.), просите решить арифметический пример и найти подарок в окошке, на котором изображен числовой ответ на заданный пример.
Помните, что выполнение заданий адвент-календаря должно приносить радость и удовольствие всем участникам. Ведь адвент может помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
Новинка
3
|
5
899 р.
Как играть?
1. Подготовка адвент-календаря. За каждой створкой с числом спрячьте записку с заданием. Для этого используйте предложенные в наборе записки или напишите свои с играми, интересными творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году. Также в качестве поощрений за выполненные задания можно заранее подготовить для ребенка сюрпризы и подарки от помощников Деда Мороза (маленькие игрушки, наклейки, творческие наборы, елочные украшения, билеты на новогодние представления и т.п.)
2. «Письма от Деда Мороза». Расскажите ребенку про историю праздника и новогодние традиции, как готовятся и как встречают Новый год в разных странах мира. Расскажите ребенку, что Дед Мороз и его верные помощники приготовили много сюрпризов: каждый день в ожидании Нового года они будут оставлять «письма» с заданиями за створками елочки-адвента. Число на створке будет напоминать, сколько дней осталось до Нового года.
3. Игра «Новогодние прятки». Расскажите ребенку, что помощники Деда Мороза спрятали сюрпризы и подарки внутри новогодней елочки. Предложите помочь, найти подарки. Для этого загадывайте загадки о спрятанных подарках, называйте числа, указанные на окошках-створках (первое окошко, пятое, окошко между десятым и двенадцатым и т.п.), просите решить арифметический пример и найти подарок в окошке, на котором изображен числовой ответ на заданный пример.
Помните, что выполнение заданий адвент-календаря должно приносить радость и удовольствие всем участникам. Ведь адвент может помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
1. Подготовка адвент-календаря. За каждой створкой с числом спрячьте записку с заданием. Для этого используйте предложенные в наборе записки или напишите свои с играми, интересными творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году. Также в качестве поощрений за выполненные задания можно заранее подготовить для ребенка сюрпризы и подарки от помощников Деда Мороза (маленькие игрушки, наклейки, творческие наборы, елочные украшения, билеты на новогодние представления и т.п.)
2. «Письма от Деда Мороза». Расскажите ребенку про историю праздника и новогодние традиции, как готовятся и как встречают Новый год в разных странах мира. Расскажите ребенку, что Дед Мороз и его верные помощники приготовили много сюрпризов: каждый день в ожидании Нового года они будут оставлять «письма» с заданиями за створками елочки-адвента. Число на створке будет напоминать, сколько дней осталось до Нового года.
3. Игра «Новогодние прятки». Расскажите ребенку, что помощники Деда Мороза спрятали сюрпризы и подарки внутри новогодней елочки. Предложите помочь, найти подарки. Для этого загадывайте загадки о спрятанных подарках, называйте числа, указанные на окошках-створках (первое окошко, пятое, окошко между десятым и двенадцатым и т.п.), просите решить арифметический пример и найти подарок в окошке, на котором изображен числовой ответ на заданный пример.
Помните, что выполнение заданий адвент-календаря должно приносить радость и удовольствие всем участникам. Ведь адвент может помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
Новинка
3
|
2
|
3
212 р.
Игра для развития внимания, памяти, зрительно-моторной
координации, расширения активного словаря.
Как играть?
1. Игра «Подарки». Рассмотрите рамку-вкладыш вместе с ребенком. Спросите, что находится в мешке? Обсудите, когда и кому можно дарить подарки? Попросите посчитать, сколько всего подарочных коробок в мешке. Предложите посмотреть, что спрятано внутри каждой коробки.
2. Игра «Помоги Деду Морозу». Достаньте фигурки подарочных коробок из рамки-основания. Предложите ребенку помочь Деду Морозу упаковать подарки, подобрав им подходящие коробки так, чтобы они поместились внутри рамки.
3. Игра «Спрячь подарки». Достаньте из «мешка» фигурки с изображением игрушек-подарков, вернув фигурки коробок обратно в рамку. Попросите ребенка спрятать, например, самолет в зеленую коробку, робота в квадратную коробку, лошадку в полосатую коробку, мишку в голубую коробку неквадратной формы и т.п.
4. Игра «Угадай!». Предложите ребенку угадать подарок по описанию. Например:
- домашнее животное с длинным хвостом (лошадка);
- спортивный инвентарь для катания на льду (коньки);
- транспорт, который летает в небе (самолет).
Поменяйтесь с ребенком ролями.
5. Игра «Сюрпризы». Обведите по контуру фигурки подарочных коробок на большом листе бумаге, предложите ребенку нарисовать внутри каждой коробки подарки (сюрпризы), о которых он мечтает. Используйте фигурки в качестве шаблонов-трафаретов для самостоятельных рисунков ребенка.
координации, расширения активного словаря.
Как играть?
1. Игра «Подарки». Рассмотрите рамку-вкладыш вместе с ребенком. Спросите, что находится в мешке? Обсудите, когда и кому можно дарить подарки? Попросите посчитать, сколько всего подарочных коробок в мешке. Предложите посмотреть, что спрятано внутри каждой коробки.
2. Игра «Помоги Деду Морозу». Достаньте фигурки подарочных коробок из рамки-основания. Предложите ребенку помочь Деду Морозу упаковать подарки, подобрав им подходящие коробки так, чтобы они поместились внутри рамки.
3. Игра «Спрячь подарки». Достаньте из «мешка» фигурки с изображением игрушек-подарков, вернув фигурки коробок обратно в рамку. Попросите ребенка спрятать, например, самолет в зеленую коробку, робота в квадратную коробку, лошадку в полосатую коробку, мишку в голубую коробку неквадратной формы и т.п.
4. Игра «Угадай!». Предложите ребенку угадать подарок по описанию. Например:
- домашнее животное с длинным хвостом (лошадка);
- спортивный инвентарь для катания на льду (коньки);
- транспорт, который летает в небе (самолет).
Поменяйтесь с ребенком ролями.
5. Игра «Сюрпризы». Обведите по контуру фигурки подарочных коробок на большом листе бумаге, предложите ребенку нарисовать внутри каждой коробки подарки (сюрпризы), о которых он мечтает. Используйте фигурки в качестве шаблонов-трафаретов для самостоятельных рисунков ребенка.
Новинка
2
289 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи.
Как играть?
1. Игра «Трафареты». Предложите ребенку заглянуть в домик и достать все, что находится внутри. Попросите разложить все рамки трафаретов на столе и заполнить окошки соответствующими фигурками, называя каждую фигурку. Спросите, как можно назвать все фигурки одним словом? Уточните, сколько всего трафаретов?
2. Игра «Угадай по описанию». Достаньте все фигурки из рамок трафаретов и предложите ребенку угадать, какую фигурку необходимо положить на место. Ведущий описывает фигурку, не называя ее, а ребенок должен догадаться, о какой фигурке идет речь, и разместить ее в соответствующую рамку.
3. Игра «Что изменилось?» Разложите на столе 5 разных фигурок, попросите ребенка назвать их и запомнить расположение. Затем предложите закрыть глаза или отвернуться, а в это время поменяйте местами любые две фигурки. Задача ребенка – сказать, что изменилось и разместить фигурки так, как было изначально. В зависимости от возраста варьируйте количество фигурок.
4. Игра «Волшебные картинки». Обведите фигурки трафаретов по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка «расколдовать» (раскрасить) каждую фигурку на свое усмотрение.
5. Игра «Творилка». Используйте рамки трафаретов для изготовления фигурок из пластилина, бумаги, картона. Заполните окошки внутри рамок клеем и предложите ребенку засыпать манкой, гречкой, горохом, пайетками, мятыми кусочками салфетки и т.д. Приготовьте соленое тесто для лепки и изготавливайте фигурки для детских игр.
Еще больше игр в инструкции!
Как играть?
1. Игра «Трафареты». Предложите ребенку заглянуть в домик и достать все, что находится внутри. Попросите разложить все рамки трафаретов на столе и заполнить окошки соответствующими фигурками, называя каждую фигурку. Спросите, как можно назвать все фигурки одним словом? Уточните, сколько всего трафаретов?
2. Игра «Угадай по описанию». Достаньте все фигурки из рамок трафаретов и предложите ребенку угадать, какую фигурку необходимо положить на место. Ведущий описывает фигурку, не называя ее, а ребенок должен догадаться, о какой фигурке идет речь, и разместить ее в соответствующую рамку.
3. Игра «Что изменилось?» Разложите на столе 5 разных фигурок, попросите ребенка назвать их и запомнить расположение. Затем предложите закрыть глаза или отвернуться, а в это время поменяйте местами любые две фигурки. Задача ребенка – сказать, что изменилось и разместить фигурки так, как было изначально. В зависимости от возраста варьируйте количество фигурок.
4. Игра «Волшебные картинки». Обведите фигурки трафаретов по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка «расколдовать» (раскрасить) каждую фигурку на свое усмотрение.
5. Игра «Творилка». Используйте рамки трафаретов для изготовления фигурок из пластилина, бумаги, картона. Заполните окошки внутри рамок клеем и предложите ребенку засыпать манкой, гречкой, горохом, пайетками, мятыми кусочками салфетки и т.д. Приготовьте соленое тесто для лепки и изготавливайте фигурки для детских игр.
Еще больше игр в инструкции!
Новинка
2
|
1
|
7
259 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Новинка
Новинка
2
|
3
463 р.
Материал: фанера
Размер короба: 20 см*20 см*2,5 см
Размер снежинок: 5 см - 5,5 см
Размер короба: 20 см*20 см*2,5 см
Размер снежинок: 5 см - 5,5 см
Новинка
2
|
1
|
1
90 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
Новинка
2
|
3
|
5
90 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
Новинка
2
|
3
|
3
90 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
Новинка
2
|
1
|
1
90 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
Новинка
2
|
5
|
2
90 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
Новинка
2
|
1
|
1
90 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
Новинка
2
|
2
|
9
259 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Новинка
2
|
2
|
2
|
3
259 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Новинка
2
|
3
259 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Новинка
2
|
1
|
3
259 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Новинка
2
|
1
|
2
259 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
6
610 р.
Игра для формирования познавательного интереса, развития внимания, памяти, логического мышления, навыков сюжетно-ролевой игры, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Волшебный шкаф». Рассмотрите сортер вместе с ребенком, спросите, что на нем изображено. Расскажите, что внутри волшебного шкафа хранятся подарки, которые Дед Мороз вместе со Снегурочкой будут дарить детям в канун Нового года. Разложите на столе все хранящиеся в ящичках фигурки. Уточните названия изображенных на них предметов. Попросите найти и показать игрушки, сладости, спортивный инвентарь, цифровые устройства и т.д. Обсудите, для чего нужны карнавальные маски, назначение цифровых устройств.
2. Игра «Сортировка». Разложите фигурки на столе перед ребенком. Расскажите, что в шкафу перепутались все подарки. Попросите ребенка помочь Дедушке Морозу разложить подарки в соответствующие ящички: игрушки, мягкие игрушки, сладости, карнавальные маски, цифровые устройства и т.д.
3. Игра «Лото». Разделите все карточки поровну между всеми игроками (лишние карточки отложите в сторону). Деревянные фигурки сложите в непрозрачный мешочек и перемешайте. Затем вытаскивайте по одной фигурке, демонстрируя всем игрокам и громко называя изображенный на ней предмет. Если у игрока есть такой же предмет на карточке, то он должен положить его рядом с карточкой. Выигрывает тот, кто первым соберет все фигурки со своей карточки.
4. Игра «Что подарит Дед Мороз?» Выберите 3-5 фигурок, разложите их в ряд на столе перед ребенком и попросите запомнить. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку в волшебном шкафу. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок приготовил для него Дед Мороз. Варьируйте количество запоминаемых подарков согласно возрасту и способностям ребенка.
5. Игра «Мешок с подарками». Предложите ребенку помочь Снегурочке собрать мешок с подарками для детишек в детском саду. Для этого вслух назовите «список» подарков, которые Дедушка Мороз хочет подарить детям на утреннике. Например: львенок, футбольный мяч, самокат, часы, наушники. Предложите ребенку запомнить услышанный им «список» и выбрать подарки согласно этому «списку» по памяти.
6. Игра «Угадай-ка!» Разложите все фигурки на столе. Зрительно выберите один из подарков и предложите ребенку угадать его по вашему описанию. При описании обращайте внимание на цвет, форму, назначение, материал, из чего сделан предмет и т.п. Поменяйтесь с ребенком ролями.
7. Игра «Азбука подарков». Расскажите ребенку, что Дедушка Мороз и Снегурочка хотят подготовить именные подарки. Название подарка должно начинаться на первую букву (звук) имени того, кому Дед Мороз будет его дарить. Попросите ребенка выбрать нужные подарки, например, для Сони – самокат, спасательный круг, для Кости – коляска, коньки, для Миланы - мяч, мишка.
8. Игра «Сочиняем сказки». Используйте подарки из волшебного шкафа Деда Мороза для сочинения рождественских историй и новогодних сказок. Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к новогодней истории.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
Как играть?
1. Игра «Волшебный шкаф». Рассмотрите сортер вместе с ребенком, спросите, что на нем изображено. Расскажите, что внутри волшебного шкафа хранятся подарки, которые Дед Мороз вместе со Снегурочкой будут дарить детям в канун Нового года. Разложите на столе все хранящиеся в ящичках фигурки. Уточните названия изображенных на них предметов. Попросите найти и показать игрушки, сладости, спортивный инвентарь, цифровые устройства и т.д. Обсудите, для чего нужны карнавальные маски, назначение цифровых устройств.
2. Игра «Сортировка». Разложите фигурки на столе перед ребенком. Расскажите, что в шкафу перепутались все подарки. Попросите ребенка помочь Дедушке Морозу разложить подарки в соответствующие ящички: игрушки, мягкие игрушки, сладости, карнавальные маски, цифровые устройства и т.д.
3. Игра «Лото». Разделите все карточки поровну между всеми игроками (лишние карточки отложите в сторону). Деревянные фигурки сложите в непрозрачный мешочек и перемешайте. Затем вытаскивайте по одной фигурке, демонстрируя всем игрокам и громко называя изображенный на ней предмет. Если у игрока есть такой же предмет на карточке, то он должен положить его рядом с карточкой. Выигрывает тот, кто первым соберет все фигурки со своей карточки.
4. Игра «Что подарит Дед Мороз?» Выберите 3-5 фигурок, разложите их в ряд на столе перед ребенком и попросите запомнить. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку в волшебном шкафу. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок приготовил для него Дед Мороз. Варьируйте количество запоминаемых подарков согласно возрасту и способностям ребенка.
5. Игра «Мешок с подарками». Предложите ребенку помочь Снегурочке собрать мешок с подарками для детишек в детском саду. Для этого вслух назовите «список» подарков, которые Дедушка Мороз хочет подарить детям на утреннике. Например: львенок, футбольный мяч, самокат, часы, наушники. Предложите ребенку запомнить услышанный им «список» и выбрать подарки согласно этому «списку» по памяти.
6. Игра «Угадай-ка!» Разложите все фигурки на столе. Зрительно выберите один из подарков и предложите ребенку угадать его по вашему описанию. При описании обращайте внимание на цвет, форму, назначение, материал, из чего сделан предмет и т.п. Поменяйтесь с ребенком ролями.
7. Игра «Азбука подарков». Расскажите ребенку, что Дедушка Мороз и Снегурочка хотят подготовить именные подарки. Название подарка должно начинаться на первую букву (звук) имени того, кому Дед Мороз будет его дарить. Попросите ребенка выбрать нужные подарки, например, для Сони – самокат, спасательный круг, для Кости – коляска, коньки, для Миланы - мяч, мишка.
8. Игра «Сочиняем сказки». Используйте подарки из волшебного шкафа Деда Мороза для сочинения рождественских историй и новогодних сказок. Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к новогодней истории.
Играйте с пользой! Развивайтесь на здоровье!
2
|
3
60 р.
Простая заготовка для творчества для детей и взрослых. Раскрасить заготовку можно цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками или гуашью. Если нанести на заготовку клей ПВА и обсыпать эту область различными крупами - то получится отличный оригинальный подарок для близких людей. Фантазируйте на здоровье!
2
|
3
|
1
60 р.
Простая заготовка для творчества для детей и взрослых. Раскрасить заготовку можно цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками или гуашью. Если нанести на заготовку клей ПВА и обсыпать эту область различными крупами - то получится отличный оригинальный подарок для близких людей. Фантазируйте на здоровье!
2
|
2
|
1
60 р.
Простая заготовка для творчества для детей и взрослых. Раскрасить заготовку можно цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками или гуашью. Если нанести на заготовку клей ПВА и обсыпать эту область различными крупами - то получится отличный оригинальный подарок для близких людей. Фантазируйте на здоровье!
2
|
3
|
1
60 р.
Простая заготовка для творчества для детей и взрослых. Раскрасить заготовку можно цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками или гуашью. Если нанести на заготовку клей ПВА и обсыпать эту область различными крупами - то получится отличный оригинальный подарок для близких людей. Фантазируйте на здоровье!
2
132 р.
Простая заготовка для детского творчества. Раскрасить картон можно цветными или восковыми карандашами, акриловыми красками или гуашью. Если нанести на заготовку клей ПВА и обсыпать эту область различными крупами - то получится отличный оригинальный подарок для близких людей. Фантазируйте на здоровье!
5
398 р.
Как играть?
1. Расскажите ребенку, что в канун Нового года Дед Мороз развозит подарки детям на своем волшебном автомобиле. Предложите посмотреть, какие подарки спрятаны в мешке, в желтой (синей, красной) коробке. Предложите ребенку придумать название автомобилю Деда Мороза.
2. Выложите на столе фигурки кукол. Придумайте им имена (например, Саша и Маша). Расскажите ребенку, что Маша мечтает быть врачом. Спросите, что подарит Маше Дед Мороз? Расскажите ребенку, что Саша мечтает быть летчиком (кондитером, автослесарем, пожарным, писателем, ветеринаром). Предложите ребенку выбрать соответствующие подарки для каждой профессии.
3. Используйте фигурки игрушек для сочинения рождественских историй и новогодних сказок. Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к новогодней истории.
Еще больше игр в инструкции!
1. Расскажите ребенку, что в канун Нового года Дед Мороз развозит подарки детям на своем волшебном автомобиле. Предложите посмотреть, какие подарки спрятаны в мешке, в желтой (синей, красной) коробке. Предложите ребенку придумать название автомобилю Деда Мороза.
2. Выложите на столе фигурки кукол. Придумайте им имена (например, Саша и Маша). Расскажите ребенку, что Маша мечтает быть врачом. Спросите, что подарит Маше Дед Мороз? Расскажите ребенку, что Саша мечтает быть летчиком (кондитером, автослесарем, пожарным, писателем, ветеринаром). Предложите ребенку выбрать соответствующие подарки для каждой профессии.
3. Используйте фигурки игрушек для сочинения рождественских историй и новогодних сказок. Для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к новогодней истории.
Еще больше игр в инструкции!
3
|
1
212 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Лоскутки». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Спросите, что ему напоминают разноцветные окошки (кусочки ткани, одеяло, платочки, мозаику). Расскажите ребенку, что маленькие кусочки ткани еще называют лоскутками, они используются для шитья. Мастера (рукодельницы) выкладывают лоскутки, как кусочки пазла, затем сшивают их в единое полотно, которое похоже на мозаику. Рассмотрите узоры на лоскутках. Попросите ребенка найти и посчитать все варежки, елочки, всех снеговиков.
2. Игра «Порядок». Достаньте из рамки 3-4 элемента и предложите ребенку разместить их на свои места в рамке. Если ребенок справляется с заданием, постепенно увеличивайте количество элементов до максимального.
3. Игра «Зимнее настроение». Достаньте все фигурки из рамки и предложите ребенку разместить их обратно по собственному желанию. В процессе игры просите ребенка комментировать свои действия, например: «Голубую елочку с белыми снежинками и звездочками я размещу в желтое окошко с белыми деревьями».
4. Игра «Дизайнер». Предложите ребенку побывать в роли дизайнера и составить композиции из трех разных фигурок (варежки, елочки и снеговика), подходящих по цвету, по узору или другим признакам. Попросите ребенка прокомментировать свой выбор.
5. Игра «Зимние узоры». Достаньте из рамки все элементы и предложите ребенку выложить зимние узоры, соблюдая определенную закономерность, например: варежка, снеговик, варежка, снеговик и т.д.; елочка, снеговик, варежка, елочка, снеговик, варежка и т.д.
6. Игра «Логика». Попросите ребенка выбрать 4-5 элементов и выложить их, например, таким образом:
- чтобы голубая елочка размещалась справа от желтого снеговика;
- красная варежка размещалась под голубой елочкой;
- синий снеговик размещался слева от желтого;
- голубая варежка размещалась над желтым снеговиком и т.д.
7. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести несколько фигурок по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином и т.д. по желанию.
Как играть?
1. Игра «Лоскутки». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Спросите, что ему напоминают разноцветные окошки (кусочки ткани, одеяло, платочки, мозаику). Расскажите ребенку, что маленькие кусочки ткани еще называют лоскутками, они используются для шитья. Мастера (рукодельницы) выкладывают лоскутки, как кусочки пазла, затем сшивают их в единое полотно, которое похоже на мозаику. Рассмотрите узоры на лоскутках. Попросите ребенка найти и посчитать все варежки, елочки, всех снеговиков.
2. Игра «Порядок». Достаньте из рамки 3-4 элемента и предложите ребенку разместить их на свои места в рамке. Если ребенок справляется с заданием, постепенно увеличивайте количество элементов до максимального.
3. Игра «Зимнее настроение». Достаньте все фигурки из рамки и предложите ребенку разместить их обратно по собственному желанию. В процессе игры просите ребенка комментировать свои действия, например: «Голубую елочку с белыми снежинками и звездочками я размещу в желтое окошко с белыми деревьями».
4. Игра «Дизайнер». Предложите ребенку побывать в роли дизайнера и составить композиции из трех разных фигурок (варежки, елочки и снеговика), подходящих по цвету, по узору или другим признакам. Попросите ребенка прокомментировать свой выбор.
5. Игра «Зимние узоры». Достаньте из рамки все элементы и предложите ребенку выложить зимние узоры, соблюдая определенную закономерность, например: варежка, снеговик, варежка, снеговик и т.д.; елочка, снеговик, варежка, елочка, снеговик, варежка и т.д.
6. Игра «Логика». Попросите ребенка выбрать 4-5 элементов и выложить их, например, таким образом:
- чтобы голубая елочка размещалась справа от желтого снеговика;
- красная варежка размещалась под голубой елочкой;
- синий снеговик размещался слева от желтого;
- голубая варежка размещалась над желтым снеговиком и т.д.
7. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести несколько фигурок по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином и т.д. по желанию.
3
899 р.
Как играть?
1. Подготовка адвент-календаря. За каждой створкой с числом спрячьте записку с заданием. Для этого используйте предложенные в наборе записки или напишите свои с играми, интересными творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году. Также в качестве поощрений за выполненные задания можно заранее подготовить для ребенка сюрпризы и подарки от помощников Деда Мороза (маленькие игрушки, наклейки, творческие наборы, елочные украшения, билеты на новогодние представления и т.п.)
2. «Письма от Деда Мороза». Расскажите ребенку про историю праздника и новогодние традиции, как готовятся и как встречают Новый год в разных странах мира. Расскажите ребенку, что Дед Мороз и его верные помощники приготовили много сюрпризов: каждый день в ожидании Нового года они будут оставлять «письма» с заданиями за створками елочки-адвента. Число на створке будет напоминать, сколько дней осталось до Нового года.
3. Игра «Новогодние прятки». Расскажите ребенку, что помощники Деда Мороза спрятали сюрпризы и подарки внутри новогодней елочки. Предложите помочь, найти подарки. Для этого загадывайте загадки о спрятанных подарках, называйте числа, указанные на окошках-створках (первое окошко, пятое, окошко между десятым и двенадцатым и т.п.), просите решить арифметический пример и найти подарок в окошке, на котором изображен числовой ответ на заданный пример.
Помните, что выполнение заданий адвент-календаря должно приносить радость и удовольствие всем участникам. Ведь адвент может помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
1. Подготовка адвент-календаря. За каждой створкой с числом спрячьте записку с заданием. Для этого используйте предложенные в наборе записки или напишите свои с играми, интересными творческими занятиями, семейными делами и событиями, связанными с подготовкой к Новому году. Также в качестве поощрений за выполненные задания можно заранее подготовить для ребенка сюрпризы и подарки от помощников Деда Мороза (маленькие игрушки, наклейки, творческие наборы, елочные украшения, билеты на новогодние представления и т.п.)
2. «Письма от Деда Мороза». Расскажите ребенку про историю праздника и новогодние традиции, как готовятся и как встречают Новый год в разных странах мира. Расскажите ребенку, что Дед Мороз и его верные помощники приготовили много сюрпризов: каждый день в ожидании Нового года они будут оставлять «письма» с заданиями за створками елочки-адвента. Число на створке будет напоминать, сколько дней осталось до Нового года.
3. Игра «Новогодние прятки». Расскажите ребенку, что помощники Деда Мороза спрятали сюрпризы и подарки внутри новогодней елочки. Предложите помочь, найти подарки. Для этого загадывайте загадки о спрятанных подарках, называйте числа, указанные на окошках-створках (первое окошко, пятое, окошко между десятым и двенадцатым и т.п.), просите решить арифметический пример и найти подарок в окошке, на котором изображен числовой ответ на заданный пример.
Помните, что выполнение заданий адвент-календаря должно приносить радость и удовольствие всем участникам. Ведь адвент может помочь детям легче пережить томительное ожидание праздника, а также создать праздничное настроение для всей семьи!
90 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке, попросите ребенка угадать, кого вы показали.
3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
259 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
259 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
Как играть?
1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий.
2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке.
3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их.
4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры.
5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки).
6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу.
7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории.
5
|
2
|
8
281 р.
Игра для развития внимания, памяти, логического мышления, речи.
Как играть?
1. Игра «Лесные прятки». Поиграйте с малышом в прятки: «Спрячь зайку». «Спрячь сову» и т.п. Когда все звери будут спрятаны, попросите малыша вспомнить, за каким окошком прячется белка, свинья, и т.д.
2. Игры с карточками. Предложите ребенку выполнить задания на карточках, закрыв каждую цифру, каждого зверька или каждого ребенка новогодним шариком соответствующего цвета.
3. Игра «Логические задачки». Разложите на столе фишки с изображением лиц детей. Предложите ребенку решить логические задачки: Матвей ниже Леонида. Леонид выше Вани и ниже Влада. Кто из мальчиков самый высокий? и другие...
4. Обведите один кружок на бумаге, покажите малышу, как "превратить" кружок в зимний предмет, дорисовав нужные детали (снежинка, снеговик, елочный шар, мандарин).
Как играть?
1. Игра «Лесные прятки». Поиграйте с малышом в прятки: «Спрячь зайку». «Спрячь сову» и т.п. Когда все звери будут спрятаны, попросите малыша вспомнить, за каким окошком прячется белка, свинья, и т.д.
2. Игры с карточками. Предложите ребенку выполнить задания на карточках, закрыв каждую цифру, каждого зверька или каждого ребенка новогодним шариком соответствующего цвета.
3. Игра «Логические задачки». Разложите на столе фишки с изображением лиц детей. Предложите ребенку решить логические задачки: Матвей ниже Леонида. Леонид выше Вани и ниже Влада. Кто из мальчиков самый высокий? и другие...
4. Обведите один кружок на бумаге, покажите малышу, как "превратить" кружок в зимний предмет, дорисовав нужные детали (снежинка, снеговик, елочный шар, мандарин).
2
|
2
258 р.
Материал: фанера
Размер: 21 см*15 см*5 см
Размер: 21 см*15 см*5 см
2
|
4
146 р.
Материал: фанера
Размер: 21 см*10 см*5 см
Размер: 21 см*10 см*5 см
2
|
3
258 р.
Материал: фанера
Размер: 20 см*13,5 см*5 см
Размер: 20 см*13,5 см*5 см
1
|
5
|
4
176 р.
Оригинальная праздничная упаковка для новогодних подарков! Мягкая игрушка? Очередная машинка или новое платье? А может вкусные сладости и мандарины? О чем мечтает ваш малыш? Подарите ребенку мечту в сказочной посылке от Деда Мороза!
3
|
8
|
13
231 р.
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, зрительно-моторной координации, логического мышления, речи.
Как играть?
1. Игра «Что такое Новый год?». Расскажите ребенку, что такое Новый год, как готовятся к празднику, когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. Рассмотрите вместе с ребенком новогоднюю елочку, попросите назвать все елочные игрушки.
2. Игра «Еловые лапы». Перед началом игры вложите вкладыш-подсказку в рамку и соберите елочку из зеленых элементов пазла - «еловых лап». Затем достаньте 2-4 «еловые лапы» из рамки и попросите ребенка вставить их обратно. Если ребенок справился с заданием, постепенно увеличивайте количество «елочных лап» до максимального.
3. Игра «Что изменилось?». Разложите на столе 5 елочных игрушек, попросите ребенка назвать их и запомнить расположение. Затем предложите закрыть глаза или отвернуться, а в это время поменяйте местами любые две игрушки. Задача ребенка – сказать, что изменилось и разместить игрушки так, как было изначально. В зависимости от возраста варьируйте количество фигурок.
4. Игра «Новогодние истории». Используйте фигурки для сочинения сказочных новогодних историй. Вспомните с ребенком новогодние стихи, рассказы, сказки. Обсудите планы на ближайший Новый год, подумайте над идеями подарков для своих родственников и друзей.
Как играть?
1. Игра «Что такое Новый год?». Расскажите ребенку, что такое Новый год, как готовятся к празднику, когда встречают Новый год в разных странах мира, про историю праздника и национальные традиции. Рассмотрите вместе с ребенком новогоднюю елочку, попросите назвать все елочные игрушки.
2. Игра «Еловые лапы». Перед началом игры вложите вкладыш-подсказку в рамку и соберите елочку из зеленых элементов пазла - «еловых лап». Затем достаньте 2-4 «еловые лапы» из рамки и попросите ребенка вставить их обратно. Если ребенок справился с заданием, постепенно увеличивайте количество «елочных лап» до максимального.
3. Игра «Что изменилось?». Разложите на столе 5 елочных игрушек, попросите ребенка назвать их и запомнить расположение. Затем предложите закрыть глаза или отвернуться, а в это время поменяйте местами любые две игрушки. Задача ребенка – сказать, что изменилось и разместить игрушки так, как было изначально. В зависимости от возраста варьируйте количество фигурок.
4. Игра «Новогодние истории». Используйте фигурки для сочинения сказочных новогодних историй. Вспомните с ребенком новогодние стихи, рассказы, сказки. Обсудите планы на ближайший Новый год, подумайте над идеями подарков для своих родственников и друзей.
1
|
2
|
11
416 р.
Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того, чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца.
Данные пазлы изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.
Данные пазлы изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.
2
|
6
463 р.
Материал: фанера
Размер короба: 20 см*20 см*2,5 см
Размер снежинок: 5 см - 5,5 см
Размер короба: 20 см*20 см*2,5 см
Размер снежинок: 5 см - 5,5 см
2
|
4
|
2
|
5
201 р.
Материал: фанера
Размер коробки: 13,5 см*13,5 см*3 см
Размер елочек: 4 см*5,5 см
Размер коробки: 13,5 см*13,5 см*3 см
Размер елочек: 4 см*5,5 см
2
|
2
289 р.
СМОТРИМ.ОБВОДИМ. РАСКРАШИВАЕМ. РАСКРАШИВАЕМ ПЛАСТИЛИНОМ. ОРИГИНАЛЬНАЯ ПОДЕЛКА. ПОДВЕСНАЯ ИГРУШКА. ПРАЗДНИЧНАЯ ГИРЛЯНДА. ОТКРЫТКА.
2
|
3
116 р.
Материал: фанера
Размер: 11 см*10,5 см*10,5 см
Размер: 11 см*10,5 см*10,5 см
2
|
16
|
4
74 р.
Материал: фанера
Размер: 15,5 см*13,5 см*8,5 см
Размер: 15,5 см*13,5 см*8,5 см
2
|
5
175 р.
Материал: фанера
Размер: 12,5 см*13 см*10 см
Размер: 12,5 см*13 см*10 см
2
|
8
148 р.
Материал: фанера
Размер: 15 см*10 см*4,5 см
Размер: 15 см*10 см*4,5 см
Найдено 61 товар